江苏省陶都中等专业学校
系部教学工作考核办法
为了进一步发挥学校在教学管理中的宏观指导作用和系部在教学管理中的主体作用,实现全过程管理、全方位管理,提高教育教学质量和管理效益,制定本考核办法。
一、考核内容
对系部教学工作的考核,主要从教学管理、教学过程、专业建设、教学质量和评价反馈五个方面进行。
(一)教学管理。由教学文件、管理制度、教学监控等内容组成。
(二)教学过程。由教学秩序、实习实训等内容组成。
(三)专业建设。由专业规划、专业发展等内容组成。
(四)教学质量。由教学成绩、技能竞赛、创建项目、课程建设、顶岗实习等组成。
(五)评价反馈。由学校评教、学生评教、社会评教等内容组成。
(六)诊改总结。由教学诊改、总结反思等内容组成。
(七)特色项目。反应教学工作中的特色亮点,成效显著或值得推广的内容。
二、考核原则
(一)终结性评价与过程性评价相结合的原则。既要注意系部目前的教学状态和教学质量,又要注意其教学改革与建设的力度,教学水平的稳定与提高。
(二)重点性与导向性相结合的原则。按照“重在改革、重在发展、重在办出特色、重在全面提高教学质量”的重点性原则,使考核体系能正确地体现教育、教学改革及其发展的方向。
三、考核指标体系(见附件 1)
根据以上原则,拟定的系部教学工作考核体系分为两个层次:一级指标为教学工作的七个主要考核方面;二级指标为七个主要考核方面的 18个考核项目。
四、考核评分细则(见附件 2)
本考核办法对以上指标体系的第二级指标的各观测点(考核项目)按 A、B、C、D四级制定了等级标准,分别表示优良、良好、合格、不合格四个等级。在等级标准中只给出了A与C两级标准,而介于A、C两级标准之间者为B级,不满足C级者即为D级。
等级赋分:
A=分值*100%,B=分值*85%,C=分值*70%,D=分值*50%。
五、考核实施方法
(一)在系部自评的基础上,由学校系部教学工作考核小组进行考核,形成考核结果。
(二) 按各观测点的内涵及等级标准分别赋予等级,然后按等级赋分标准计算出各观测点的得分,各观测点的得分和即为考核得分。
(三)系部除考核体系中的内容外,可根据系部的特色项目提出加分,本项最高为5分。
(四)根据考评结果和特色项目,由学校教学工作考核小组做出考核结论,上报学校考核领导小组裁定。
六、考核要求
(一)各系部要按《系部教学工作考核评分细则》中的评价项目内涵及等级标准,于每学期末将本系部本学期的教学工作的自评报告报教学管理处和质量管理处。
(二)各系部要认真的做好自查自评工作,注意各种原始材料的积累,实事求是报送有关数据,按规定要求办理。
(三)各系部在考核工作中弄虚作假,一经查实,给予考核不合格处理,并将有关情况通报全校。
七、考核结果的使用
(一)每学期根据量化考核结果排出名次,以作为对系部教学工作的评价依据。
(二)每学年综合平均两学期的各系部成绩排出学年名次,据此评选教学工作先进集体和优秀教学与教学管理工作者并作为教师年度考核名额分配的依据。先进集体评选1名,授予“教学工作先进单位”称号;先进个人评选2名,被评为先进集体的系部可增加1名,考核排最后的系部减少1名。
(三)相关考核结果在年终绩效考核中体现并作为下年度的经费预算的依据。
八、学校教学工作考核小组
组长:校长
副组长:分管教学管理处、质量管理处的副校长
成员:教学管理处、质量管理处、各系部负责人
九、说明
(一)考核工作在学期末进行,考核时间以学校的通知为准。
(二)对一些数据统计难度较大的指标项目,以上一学期数据进行测评。
(三)部门在考核时如遇缺项,可不对该项目进行考核,按C级标准折算其分值。
(四)本办法由学校考核领导小组负责解释。
2018年8月28日
附件 1 :
系部教学工作考核指标体系
主要考核方面 | 考核项目 | 分值 |
教学管理 20分 | 1、管理制度 | 5 |
2、教学文件 | 5 | |
3、教学监控 | 10 | |
教学过程 20分 | 4、教学秩序 | 10 |
5、实习实训 | 10 | |
专业建设 20分 | 6、专业规划 | 10 |
7、专业发展 | 10 | |
教学质量 75分 | 8、考试成绩 | 20 |
9、技能竞赛 | 20 | |
10、创建项目 | 20 | |
11、课程建设 | 10 | |
12、顶岗实习 | 5 | |
评价反馈 15分 | 13、学校评教 | 5 |
14、学生评教 | 5 | |
15、社会评教 | 5 | |
诊改总结 10分 | 16、教学诊改 | 5 |
17、总结反思 | 5 | |
特色项目 | 18、特色项目 | 5 |
合计 |
| 160+5 |
1
附件 2:
系部教学工作考核评分细则
评价项目 | 评价项目内涵及等级标准 | 满分值 | 考核 等级 | |
A级内涵 | C级内涵 | |||
管理制度 | 1.建立系部教学管理制度,考核细则完备,可操作性强,管理人员分工职责明确。 | 1.建立系部教学管理制度,考核细则基本齐全,管理人员分工职责明确。 | 3 |
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2.教学档案资料齐全,整理规范。 | 2.教学档案资料较齐全,无丢失。 | 2 |
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教学文件 | 1.系部按要求认真制定和动态调整各专业实施性教学计划,系部教学文件制定完整,完备率达 100% 。 | 1.系部按要求制定和动态调整各专业实施性教学计划,系部教学文件制定完整,完备率达 80% -90%。 | 5 |
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教学监控 | 1.系部严格履行教学督导巡课制度,巡课检查记录详细;系部主任、教学干事听课检查次数≥6次。 | 1. 履行教学督导巡课制度一般,有巡课检查,记录不真实详细,系部主任、教学干事听课检查次数≥2次。 | 5 |
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2.系部按要求组织教学检查,措施得力,能及时召开系部教学检查通报会议,整改提高。抽查课程教案的优良率≥ 90% 。 | 2.系部组织了教学检查,召开了系部教学检查通报会议。抽查课程教案的优良率≥ 70% 。 | 5 |
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教学秩序 | 1.课堂教学秩序良好,教师上课(无迟到、早退、使用手机、课堂纪律差等现象)、命题、阅卷等准时无差错。 | 1.课堂教学秩序基本正常。教师上课(无迟到、早退、使用手机、课堂纪律差等现象)、命题、阅卷等差错率低于 2% (按人次计算)。 | 3 |
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2. 教学计划执行、课程进度计划执行良好,符合教学大纲和学期授课计划。 | 2. 教学计划执行、课程进度计划执行尚可,基本符合教学大纲和学期授课计划。 | 2 |
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3.课堂纪律良好,学生听课认真,师生互动好,无睡觉、玩手机现象。 | 3.课堂纪律一般,部分班级课堂教学有睡觉、玩手机现象。 | 5 |
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实习实训 | 1.实践性教学计划安排合理,组织到位,实习秩序良好。 | 1.实践性教学计划安排较合理,组织到位,实习秩序一般。 | 2 |
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2.实训开出率达 97% 以上,每位学生实训时间充足。 | 2.实训开出率达 85% 以上,每位学生实训时间基本满足。 | 2 |
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3.实践性教学准备充分,教学资料(指导书、报告纸等)完备率达 100% 。 | 3.实践性教学准备较充分,教学资料(指导书、报告纸等)完备率≥ 90% 。 | 2 |
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4.实验、实训、设计等教学环节抽查结果良好。 | 4.实验、实训、设计等教学环节抽查结果一般。 | 2 |
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5.实训教学管理到位,实训室做到7S管理,台账资料齐全。 | 5.实训教学管理一般,未完全做到7S管理,台账资料基本齐全。 | 2 |
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专业规划 | 1.各专业建设规划科学合理,建设进度及成果与规划一致,新增专业符合经济发展需求,各专业招生计划完成率90%以上。 | 1.各专业建设规划基本合理,建设进度及成果与规划有少量出入,年度无新增专业,各专业招生计划完成率70%以上。 | 5 |
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2.每年进行专业调研,写出专业建设和改造可行性方案或论证报告。 | 2.专业调研不充分,专业调研论证报告或方案一般。 | 5 |
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专业发展 | 1.积极推进现代学徒制,每个专业都有1个以上的现代学徒制合作企业,学校、企业、学生三方协议完备、有明确的培养计划和安排表,有校企共同开发的现代学徒制教材。 | 1. 积极推进现代学徒制,一半以上的专业各有1个以上的现代学徒制合作企业,学校、企业、学生三方协议完备、有明确的培养计划和安排表。 | 5 |
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2.积极深化产教融合,各专业都有1个或以上的宜兴市级产教融合型合作企业,开展“1+X”证书试点。 | 2.积极深化产教融合,一半以上的专业有1个或以上的宜兴市级产教融合型合作企业,逐步开展“1+X”证书试点。 | 5 |
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考试成绩 | 1.学业水平考试成绩合格率达99%及以上。 | 学业水平考试成绩合格率94-97%。 | 5 |
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2.计算机一级考试合格率达98%及以上。 | 计算机一级考试合格率90-94%。 | 5 |
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3.对口单招、普高高考本科过线率达50%及以上。 | 3.对口单招、普高高考本科过线率20-30%之间。 | 5 |
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4.职业资格考试一次通过率95%以上。 | 4.职业资格考试一次通过率75-85%之间。 | 5 |
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技能竞赛 | 获得省技能大赛一、二、三等奖每个分别得10、6、2分,获得无锡市技能大赛一、二、三等奖每个分别得5、3、1。同一选手获奖不累计,此项最高20分。 | 20 |
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创建项目 | 成功申报省现代化专业群、现代化实训基地等省级项目,每项得10分;申报但未通过得5分;成功申报无锡市专业(群)、基地、现代学徒制、校企合作示范组合等市级项目,每项得5分,申报但未通过得2分,不申报不得分。此项最高20分。 | 20 |
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课程建设 | 本学年度获得无锡市级精品课程或优秀课程资源,每门5分,完成申报材料未通过的得2分。 | 10 |
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顶岗实习 | 顶岗实习签约率95%以上,专业对口率85%及以上。 | 顶岗实习签约率75-85%,专业对口率60-75%之间。 | 5 |
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学校评教 | 听课优秀率50%以上。 | 听课无不合格课,优秀及良好率60-70% | 5 |
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学生评教 | 1.学生对课程教学反映良好,平均满意率≥ 95%以上 ,不满意率≦ 5% 。 | 1.学生对课程教学反映良好,平均满意率≥85% ,不满意率≦ 10% 。 | 2.5 |
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2.主要实践性环节效果好,学生满意率 ≥ 90%,不满意率≦ 5% 。 | 2.主要实践性环节效果好,学生满意率 ≥ 70%,不满意率≦ 10% 。 | 2.5 |
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社会评教 | 1.毕业生质量高,用人单位对毕业生满意率90%以上,社会声誉好。 | 毕业生质量较高,用人单位对毕业生满意率70%以上,社会声誉较好。 | 5 |
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教学诊断 | 对照教学诊改项目进行如实自我诊断,完成系部诊断报告,合规性90%以上。 | 对照教学诊改项目进行如实自我诊断,完成系部诊断报告,合规性70%以上。 | 5 |
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总结反思 | 完成系部工作总结和质量年报,年报编撰规范,合规性达90%以上,案例特色鲜明,成效显著。 | 完成系部工作总结和质量年报,年报编撰规范,合规性达70%以上。案例一般,无特色。 | 5 |
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特色 | 特色项目成绩显著或值得推广。 |
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合计 |
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