江 苏 省 陶 都 中 等 专 业 学 校
工艺美术（紫砂陶艺）专业
实施性人才培养方案
（2019 级）
江苏省陶都中等专业学校 修订
2019 年 3 月
工艺美术专业实施性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称：工艺美术（专业代码 142000） 专门化方向：紫砂陶艺
二、入学要求与基本学制
入学要求：招收初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3 年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握紫砂陶设计与制作对应职业岗位必备的知识与能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向 | 职业（岗位） | 职业资格要求 | 继续学习专业 | |
紫砂陶艺 |
紫砂陶艺产品制作陶瓷产品设计员 陶瓷装饰 |
陶瓷装饰工（四级） |
高 职 ： 艺术设计美术 |
本 科 ： 艺术设计 |
五、综合素质及职业能力
（一）综合素质
1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守信，团结协作，艰苦奋斗，开拓创新。
3. 具备必须的科学文化知识、文艺基础知识、美术基础知识、专业知识和专业拓展所需知识。
4.具有健康的身体和心理，养成文明行为习惯。
5.具有正确的审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。
6.树立正确的就业观，具备基本的就业和创业能力。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）
1.一般职业能力:
（1）基本的汉语语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。
（2）初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。
（3）继续学习能力和独立解决问题的能力。
（4）初步的社会活动能力、就业创业能力和适应岗位变化的能力。
2.行业通用能力:
（1） 基础绘画能力：具有本专业所必需的素描、色彩、装饰图案、速写、制图等专业基础知识，具有初步的设计表达能力，能识读并初步绘制相关工艺美术专业设计制作图和设计效果图。
（2） 使用工具能力：能够识别、挑选和使用制作工艺品的常用工具，能根据不同的工艺特点制作一些实用工具，能使用常见的仪器和设备，排除一般仪器和设备故障的能力。
(3)造型制作能力：熟悉相关工艺美术产品生产技术与设计的工艺流程；具有一定的美术造型能力与创新设计能力；能根据相关工艺美术专业设计图初步制作产品实样或设计模型。
（4）包装营销能力：具有一定的装饰设计知识与装饰造型能力；了解工艺品营销的基础知识和基本技能；初步掌握工艺品包装设计对工艺品营销的作用。
(5)计算机辅助设计能力：熟悉计算机辅助设计的相关软件，能够利用计算机辅助软件进行现代工艺品的设计与制作，进一步促进传统手工艺作品的制作。
(6)正确的艺术审美和工艺美术鉴赏能力。3.职业特定能力:
紫砂陶艺方向：了解古今紫砂茗壶造型资料，熟悉不同壶体的成型方法，能够运用不同的泥料对紫砂壶的各部件制作；能够使用工具进行紫砂壶整体制作，熟悉不同产品的半成品的干燥过程和烧成方式，能够对不同产品进行烧成；具有陶瓷装饰的基本知识以及掌握陶瓷装饰的一般规律，掌握雕刻、彩绘装饰的表现方法和工艺流程；具有对陶瓷装饰的一般应用能力和一定的创新设计能力。
六、课程结构及教学时间分配表
(一)课程结构
（二）教学时间分配
学期 | 学期周数 | 教学周数 | 考试周数 | 机动周数 | |
周数 | 其中：综合性实践教学及教育活动周数 | ||||
一 |
20 |
18 | 1（入学教育） |
1 |
1 |
1（军训） | |||||
2（专业认识） | |||||
二 | 20 | 18 | 4（陶瓷手工成型工实训） | 1 | 1 |
三 | 20 | 18 | 4（陶瓷手工成型工实训） | 1 | 1 |
四 | 20 | 18 | 4（陶瓷手工成型工实训） | 1 | 1 |
五 |
20 |
18 | 4（泥塑实训） |
1 |
1 |
4（陶瓷装饰实训） | |||||
2（社会实践） | |||||
六 | 20 | 20 | 19（顶岗实习） | — | — |
1（毕业教育） | |||||
总计 | 120 | 110 | 46 | 5 | 5 |
七、教学进程安排
课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时数 | 课程教学各学期周学时 | ||||||||||||||
总学时 | 学分 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||||||
18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 20周 | |||||||||||||
14周 | 4周 | 14周 | 4周 | 14周 | 4周 | 14周 | 4周 | 8周 | 10周 | 20周 | ||||||||
公共基础课程 | 1 | 德育课 | 必修 | 职业生涯规划 | 28 | 2 | 2 | |||||||||||
2 | 职业道德与法律 | 28 | 2 | 2 | ||||||||||||||
3 | 经济政治与社会 | 28 | 2 | 2 | ||||||||||||||
4 | 哲学与人生 | 28 | 2 | 2 | ||||||||||||||
5 | 限选 | 心理健康/职业健康与安全/环保教育 | 16 | 1 | 2 | |||||||||||||
8 | 文化课 | 必修 | 语文 | 240 | 17 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | ||||||||
9 | 数学 | 240 | 17 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||
10 | 英语 | 240 | 17 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||
11 | 计算机应用基础 | 112 | 8 | 4 | 4 | |||||||||||||
12 | 体育与健康 | 128 | 9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
13 | 公共艺术(音乐) | 56 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||
14 | 限选 | 历史/地理 | 56 | 4 | 2 | 2 | ||||||||||||
15 | 任选课程 | 32 | 2 | 4 | ||||||||||||||
合 计 | 1232 | 87 | 24 | 22 | 16 | 18 | 14 | |||||||||||
专业技能课程 | 16 | 基础平台课程 | 素描 | 252 | 14 | 6 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
17 | 书法 | 112 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
18 | 色彩 | 168 | 9 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
19 | 速写 | 56 | 3 | 4 | ||||||||||||||
20 | 写生 | 60 | 2 | 1周 | 1周 | |||||||||||||
21 | 平面设计（PS） | 58 | 3 | 2 | 1周 | |||||||||||||
22 | 中外美术鉴赏 | 28 | 2 | 2 | ||||||||||||||
23 | 设计概论 | 28 | 2 | 2 | ||||||||||||||
24 | 图案设计 | 32 | 3 | 4 | ||||||||||||||
25 | 中外美术简史 | 16 | 1 | 2 | ||||||||||||||
小 计 | 810 | 45 | 8 | 10 | 1周 | 16 | 1周 | 14 | 1周 | 6 | ||||||||
26 | 技能方向课程 | 陶瓷成型 | 陶瓷手工成型实训 | 450 | 15 | 2周 | 3周 | 3周 | 3周 | 4周 | ||||||||
27 | 陶瓷工艺学 | 32 | 2 | 4 | ||||||||||||||
28 | 3DMAX | 32 | 2 | 4 | ||||||||||||||
29 | 陶瓷装饰 | 120 | 4 | 4周 | ||||||||||||||
30 | 陶瓷装饰 | 陶瓷装饰实训 | 450 | 15 | 2周 | 3周 | 3周 | 3周 | 4周 | |||||||||
31 | 陶瓷工艺学 | 32 | 2 | 4 | ||||||||||||||
32 | 展示设计与制作 | 32 | 2 | 4 | ||||||||||||||
33 | 陶瓷设计与制作 | 120 | 4 | 4周 | ||||||||||||||
小 计 | 634 | 23 | 2周 | 3周 | 3周 | 3周 | 8 | 8周 | ||||||||||
34 | 专业任选课程 | 社会实践活动 | 60 | 2 | 2周 | |||||||||||||
35 | 专业技能类选修 | 32 | 2 | 4 | ||||||||||||||
小 计 | 92 | 4 | 4 | 2周 | ||||||||||||||
顶岗实习 | 570 | 19 | 19周 | |||||||||||||||
合 计 | 2106 | 91 | 8 | 2周 | 10 | 4周 | 16 | 4周 | 14 | 4周 | 18 | 10周 | 19周 | |||||
其他教育活动 | 专业认识与入学教育 | 30 | 1 | 1周 | ||||||||||||||
军训 | 30 | 1 | 1周 | |||||||||||||||
毕业教育 | 30 | 1 | 1周 | |||||||||||||||
小 计 | 90 | 3 | 2周 | 1周 | ||||||||||||||
总 计 | 3428 | 181 | 32 | 4周 | 33 | 4周 | 32 | 4周 | 32 | 4周 | 32 | 8周 | 20周 | |||||
注：1.总学时3428。其中公共基础必修和限选课程学时（含军训）占比约35%；专业技能课（含顶岗实习、专业认识、入学教育、毕业教育）占比62%。任选修课程占比约3%。
2.总学分181。学分计算办法：第1至第5学期每学期14～16学时计1学分；专业实践教学周1周计1学分；顶岗实习1周计1学分；军训、专业认识实习、入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周为1学分，共5学分。
八、主要专业课程教学要求
课程名称 （课时） | 主要内容 | 能力要求 |
素描（含线描） (196) | (1)石膏几何体的写生； (2)静物写生； (3)头像写生； (4)结构素描； (5)速写与默写； (6)风景写生； (7)线描基础绘画方法； (8)线描勾线技法； (9)花鸟类绘画方法及要点； (10)动物类绘画方法及要点； (11)山水类绘画方法及要点； (12)人物类绘画方法及要点 | (1)掌握以明暗造型的素描表现方法； (2)掌握以线条造型的素描表现方法； (3)能正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性； (4)具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力； (5)具备一定的对素描作品的鉴赏能力； (6)具备一定赏画读画能力，喜爱线描； (7)能运用基础绘画方法准确构图、精致绘画； (8)能熟练运用毛笔并掌握基础描法进行勾线； (9)能根据各大类绘画特点，熟练运用线描技巧； (10)能结合工艺品进行线描图稿设计 |
色彩 (168) | (1)绘画的工具和材料； (2)色彩画的性能和特点； (3)色彩的基础知识； (4)静物写生； (5)风景写生 | (1)掌握色彩画的基本技法； (2)能够正确表现出色调的冷暖、色相和饱和度； (3)具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力； (4)具有一定的作品鉴赏能力 |
装饰图案 (112) | (1)中国传统装饰图案； (2)装饰图案的法则及构成形式； (3)装饰图案的造型； (4)装饰图案的表现形式 | (1)了解图案设计的基本原理、色彩构成的基础知识和装饰画的设计技巧； (2)掌握图案的构成原理和形式法则； (3)掌握图案设计与制作的基本技能； (4)了解配色的基础知识和各种配色方法； (5)积累较丰富的图案设计与制作能力 |
速写 (84) | (1)速写工具认知及使用； (2)速写的各种基础技法； (3)速写构图、比例； (4)速写静物绘画技法； (5)速写风景绘画技法； (6)速写人物绘画技法； (7)速写综合绘画技法 | (1)具备一定美术基础，对速写技术有求知欲望； (2)具备较高的造型能力和整体意识； (3)具备准确捕捉对象、表现对象的能力； (4)能根据自己的直接感受和记忆用速写技法准确记录对象； (5)能根据不同对象特点，运用不同速写工具和技巧； (6)具备速写创作能力 |
机械识图 (56) | (1)常用几何图形画法； (2)基本体的画法； (3)组合体的视图； (4)图样的表达方式 | (1)具备一定的空间想象能力和思维能力，养成规范的制图习惯； (2)学会绘制工艺品设计效果图和工程结构图； (3)认识和了解工艺品的结构； (4)学会工艺品的设计 |
三大构成 (88) | (1)构成基础概述； (2)三大构成的三要素； (3)三大构成的形式美法则； (4)平面构成在平面设计中的运用； (5)色彩构成的基本知识结构； (6)色彩的情感、心理表达； (7)色彩在专业设计中的运用； (8)立体构成造型要素； (9)立体构成纸的构想； (10)立体构成在专业设计中的运用 | (1)具备对几何抽象图形的认识和思维转换； (2)具备对视觉元素的敏感和收集能力； (3)能运用形式美法则进行构成创新； (4)有创造性思维能力； (5)具备平面视觉冲击的理解能力、设计能力； (6)具备色彩搭配、情感表达的能力； (7)具备三维立体思考能力； (8)能运用不同材质设计制作立体构成； (9)能活学活用所学构成知识，进行创新制作； (10)具备收集资料并综合运用的能力 |
认识实习 (30) | (1)实习的相关制度和规程； (2)工艺品实习的认识； (3)实习工厂的生产流程； (4)工艺品实习制作学习 | (1)热爱工美专业，对实习有一定渴望； (2)熟悉工厂实习制度； (3)了解工厂生产流程； (4)能根据要求进行初步实习制作 |
泥塑 (120) | (1)泥坯制作，工具使用； (2)塑形基础及技巧； (3)浮雕的雕刻方法及技巧； (4)阴刻、阳刻的方法及技巧； (5)圆雕的雕刻方法及技巧； (6)各种雕刻方法及技巧； (7)结合工艺品制作进行泥坯塑形 | (1)具备一定的美术基础能力； (2)具备将二维转化为三维的塑形能力； (3)能熟练运用泥塑工具进行泥塑塑形； (4)能掌握浮雕、圆雕的各种塑形技巧； (5)能掌握阴刻、阳刻的各种雕刻技巧； (6)能根据设计稿进行泥坯塑形； (7)具备一定创新设计能力，活学活用 |
陶瓷装饰 (120) | (1)古代各类型彩陶文化； (2)原始彩陶的装饰； (3)陶瓷装饰种类； (4)纹饰的形式和题材； (5)紫砂装饰艺术； (6)宜兴彩陶装饰 | (1)了解各类陶瓷装饰的形式和文化； (2)掌握陶瓷装饰的基本知识以及陶瓷装饰的形式和规律； (3)掌握雕刻、彩绘装饰的表现方法和工艺流程 (4)具有陶瓷装饰艺术的应用能力、创新设计能力 |
陶瓷手工成型中级工考证 (420) | (1)泥料制作，工具使用； (2)各种制壶形式介绍； (3)不同壶体的成形方法的制作； (4)运用各种不同泥性进行紫砂壶各部件的制作； (5)手工制作一把紫砂壶达到中级工标准 | (1)了解制壶工具的名称及用途，能够根据实际需要制作相对应的工具。 (2)熟悉不同壶体的成型方法，根据所制作品种的容量来确定详细尺寸，能够运用不同的泥性进行紫砂壶各部件的制作； (3)熟练掌握紫砂壶成型的工艺流程； (4) 能够使用工具进行紫砂壶制作及烧成 |
包装设计 (32) | (1)包装容器设计； (2)纸盒设计； (3)小型成套包装设计 | (1)能进行包装容器的设计与模型制作； (2)具备纸盒造型和纸盒设计的能力、能设计纸盒样品； (3)具备小型成套设计能力； (4)能绘制包装设计图纸 |
营销与赏析 (26) | (1)市场营销观念； (2)市场环境分析； (3)市场调研方法； (4)营销策略； (5)营销手段； (6)消费者心理 | (1)具备一定的人际关系处理能力； (2)具备基本策划能力及营销能力； (3)能运用所学营销知识进行营销数据分析； (4)有服务意识，懂商务礼仪； (5)掌握运营管理能力，决策能力； (6)具备一定的市场分析能力 |
设计概论 (32) | (1)设计的基本理念； (2)设计的基本程序及方法； (3)设计要素分析； (4)形态设计； (5)结构设计基础； (6)色彩设计基础； (7)设计材料学 | (1)具备一定的美术基础； (2)能做好设计资料的搜集与积累； (3)具备一定的创新能力； (4)具备敏锐的感受能力； (5)具备一定的鉴赏能力； (6)能运用设计方法进行设计创作 |
顶岗实习 (570) | (1)学习企业的各项规章制度； (2)企业的生产经营、生产组织管理，技术质量控制的方法和程序； (3)接受生产一线的现场锻炼，学习提高岗位知识与岗位技能 | (1)全面了解和掌握所学专业知识在实际生产中的应用，提高岗位技能； (2)了解自己未来的发展方向，为正式就业打下基础； (3)理论联系实际，获得实际工作经验，达到工艺美术艺术品设计与制作的顶岗实习要求 |
九、专业教师基本要求
1.专任专业教师与在籍学生之比为1：36；专任专业教师应具有艺术类专业本科及以上学历；研究生学历（或硕士及以上学位）5%及以上；高级职称达20%及以上；兼职教师占专业教师总数10%-30%，其中具有中级及以上相关专业技术职务或职业资格的占60%及以上。
2.“双师型”教师占专业教师总数的30%及以上，3年以上专任专业教师应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求，如工艺美术师、陶瓷装饰工高级工、陶瓷手工成型工高级工、装饰美工高级工等。
3.专业教师应认真践行教育部颁发的《中等职业学校教师职业道德规范》，树立正确教育思想，全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学和技能竞赛等活动，完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，勇于创新。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训和考核，每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训（实验）基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室的配置如下：
教学功能室 | 主要设备名称 | 数量（台/套） | 规格和技术 的特殊要求 | |
素描实训室 | 素描画架 | 35 | 木制和金属均可 | |
石膏几何体(套) | 4 | - | ||
静物台 | 4 | - | ||
石膏头像 | 12 | - | ||
多媒体设备 | 1 | - | ||
色彩实训室 | 画架/颜料 | 35 | - | |
写生台 | 4 | - | ||
摄影器材 | 4 | - | ||
多媒体设备 | 1 | - | ||
紫砂陶艺 | 泥塑实训室 | 泥塑架 | 35 | - |
泥塑台 | 35 | - | ||
泥条成型机 | 1 | - | ||
陶艺工具 | 35 | - | ||
陶刻实训室 | 陶艺工具 | 35 | - | |
原料处理室 | 炼泥机 | 2 | - | |
烧制成型工场 | 电炉 | 2 | - | |
注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。
十一、编制说明
1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。
2. 本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念，适用于江苏省中等职业学校三年制工艺美术专业（紫砂陶艺方向）。
3.本方案实行“2.5＋0.5”人才培养模式，学生在校学习时间为5个学期，校外顶岗实习时间为1个学期。每学期按20周计算，每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动、考试各1周，按28～30学时/周计算；第6学期顶岗实习18或19周，按30学时/周计算，毕业教育1周。
4. 本方案公共基础课程和专业技能课程分别设有必修课与选修课。选修课分为限选课和任选课。限选课是为不同专门化方向或学习目标的学生设定的相关知识和技能的模块化课程；任选课是为拓展学生知识和能力，发展学生个性和潜能、满足学生继续学习需要而设定的课程。任选课课时应不少于总课时的10%。本专业公共基础课程任选课建议为社交礼仪、演讲与口才、剪纸、文献检索、文学作品欣赏等，本专业专业技能课程任选课建议为书法、工美简史、营销与欣赏、设计概念、包装设计等。
5.实训实习是重要的必修课程，有校内外职业实践活动、顶岗实习等。本方案校内实训第1～5学期集中安排整周实训周，工艺品制作需要长期的训练，第1学期为认识实习，第2-4学期为工艺品制作分步骤实习，第5学期将前面所实习内容加以整合，达到完美制作工艺品的目的并且达到中级工考工要求。学校应成立学生顶岗实习工作领导小组，制定顶岗实习管理办法，推进校企合作，加强实习基地建设。学校和实习单位要共同制定顶岗实习计划并组织实施，强化过程管理，将学校、实习单位和学生自我评价相结合，对学生实习成绩进行综合评价。
6.本方案实施过程中，应坚持德育为先、能力为本，服务学生全面发展；坚持“做中学、做中教”，理实一体，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，注重因材施教；坚持教学质量评价主体、方式、过程的多元化，鼓励引导行业企业、学生和家长的参与，探索建立毕业生就业质量跟踪调查制度。
7. 本方案参照江苏省工艺美术指导性人才培养方案，针对学校实际情况制定实施性人才培养方案，由学校教务处、教科室和专业负责人共同制定。
附录
工艺美术专业职业能力分析
职业岗位 | 工作任务 | 职业技能 | 知识领域 | 能力整合排序 |
装饰美工 | 1.文字图形制作： （1）绘写和刻制美术字； （2）摹绘和制作图形、花边。 2.平面装饰： （1）制作标志牌； （2）制作广告牌； （3）进行简单的计算机图文制作。 3.道具制作： （1）制作一般的展示台架； （2）制作一般的装饰道具。 4.陈列布置： 进行商品、展品组合陈列 | （1）能手写仿宋体字； （2）能使用计算机进行文字处理和简单的图形、花边处理，能使用两种软件进行图文制作； （3）能对易加工材料进行简单的图形、花边加工制作； （4）能制作标志底版，能手绘标志图形，能制作广告底版，能绘制广告版面； （5）能进行综合性陈列 | 素描、色彩、制图、装饰图案、平面构成、色彩构成、立体构成、计算机操作基础知识、书法、字体设计 | 一、行业通用能力 1.基础绘画能力： （1）具有本专业所必需的素描、色彩、装饰图案、速写、制图等专业基础知识； （2）具有初步的设计表达能力，能识读并初步绘制相关工艺美术专业设计制作图和设计效果图。 2.使用工具能力： （1）能够识别、挑选和使用工艺品制作的常用工具； （2）能根据不同的工艺特点制作一些实用工具； （3）能使用常见的仪器和设备，排除一般仪器和设备故障的能力。 3.造型制作能力： （1）熟悉相关工艺美术产品生产技术与设计的工艺流程； （2）具有一定的美术造型能力与创新设计能力； （3）能根据相关工艺美术专业设计图初步制作产品实样或设计模型。 4.包装营销能力： （1）具有一定的装饰设计知识与装饰造型能力； （2）了解工艺品营销的基础知识和基本技能； （3）初步掌握工艺品包装设计对工艺品营销的作用。 5.计算机辅助设计能力： 具有手工操作工艺品制作能力的同时熟悉一些计算机辅助设计的相关软件，通过计算机辅助软件对工艺品的设计与制作的同时进一步促进传统手工艺作品的制作。 二、职业特定能力 紫砂陶艺方向： （1）了解古今紫砂茗壶造型资料，熟悉不同壶体的成型方法； （2）能够运用不同的泥料对紫砂壶的各部件制作； （3）能够使用工具进行紫砂壶整体制作，熟悉不同产品的半成品的干燥过程和烧成方式，能够对不同产品进行烧成； （4）具有陶瓷装饰的基本知识以及掌握陶瓷装饰的一般规律，掌握雕刻、彩绘装饰的表现方法和工艺流程； （5）具有对陶瓷装饰的一般应用能力和一定的创新设计能力。 |
紫砂陶的制作 | 设计制作图纸 | 能够分析造型的生产材料、工艺的可能性；能够进行平面图纸的手工绘制 | 素描、色彩、图案、制图、书法、陶瓷造型设计、三大构成、紫砂简史、工美简史、计算机基础 | |
紫砂壶泥料的选择 | 能够针对壶形的大小、形态、品种选择对应的泥料 | |||
紫砂壶工具的制作 | 能够根据实际需要制作相对应的工具 | |||
紫砂壶的全手工成型 | （1）根据所制作品种的容量来确定详细尺寸的缩放； （2）能够运用不同的泥性进行紫砂壶各部件的制作； （3）能够使用工具进行紫砂壶成型 | |||
烧成及后期处理 | （1）熟悉烧成温度、时间； （2）熟悉大型紫砂作品在烧成前的干燥要求及烧成后的冷却要求 |
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