宜兴教育云

所属专业大类（代码）	文化艺术大类（55）
所属专业类（代码）	艺术设计类（5501）
对应行业（代码）	纺织服装、服饰业（18）
主要职业类别（代码）	服装设计人员（2-09-06-02）服装制版师（6-05-01-01）纺织面料设计师（4-08-08-02）家用纺织品设计师（4-08-08-03）陈列展览设计人员（2-09-06-09）
主要岗位（群）或技术领域举例	服装设计、家纺设计、服装制版、服装营销陈列等
职业类证书举例	职业技能等级证书：服装制版师（人力资源与社会保障厅职业技能第三方鉴定机构，中级、高级）服装陈列设计（1+X）（南京奥派信息产业股份公司，初级）

五、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向纺织服装、服饰行业的服装与服饰设计、服装制版、服装营销、服装陈列等岗位群，能够从事服装与服饰设计、服装品牌设计与策划服务、服装品牌运营与管理、服装陈列设计、服装营销等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

3.具有较强的集体意识和团队合作意识；

4.掌握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能，达到国家学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；

5.掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；

6.弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。

（二）知识

1.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论和科学文化基础知识，具有良好的科学素养与人文素养；

2.熟悉服装发展的历史与变迁，了解国内外服饰艺术内容，掌握服饰造型美、色彩美、装饰美，把握服饰发展的规律；

3.了解服装与服饰设计的基础知识，能根据绘制要求与标准，掌握服装与服饰设计的表现形式与方法；

4.掌握服装的审美方法，了解形式与内容的关系，掌握基本的形式美法则，熟练掌握服装元素和形式构成的一般规律；

5.掌握服装纤维的外观形态结构、主要性能及鉴别方法，掌握面料的识别与应用方法；

6.熟悉市场调研的方法，掌握服装品牌策划、生产营销、运营管理等基本知识和方法。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力，具备职业生涯规划能力；

2.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力；

3.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握服装设计领域数字化技能；

4.具有较敏锐的服装市场信息搜集、流行趋势分析及预测能力；

5.具有服装与服饰造型、色彩、图案设计与表达的能力；

6.具有服装结构设计、制版、制作及对服装材料正确运用的能力；

7.具有服装与服饰品牌设计策划、运营管理的能力；

8.具有服装产品陈列设计、规划的能力。

七、课程设置

本专业包括公共基础课程、专业课程等。

（一）公共基础课程

按照国家、省、学院有关规定开齐开足公共基础课程，包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策等思想政治课和语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、历史、地理等公共基础必修课程；结合专业实际情况和本校特色将党史、改革开放史作为限选课程，将中华优秀传统文化、艺术鉴赏、文学欣赏、社交礼仪、职业素养、创业与就业、专转本英语设为任选课程。

（二）专业课程

专业课程包括专业平台课程、专业核心课程、专业拓展课程和技能实训课程等。

1.专业平台课程

专业平台课程的设置应注重培养学生专业基础素质与能力，为专业核心课程的学习奠定基础。包括服装设计基础、服装结构与设计、服装缝制工艺、中外服装史、服装设计表现、服装陈列设计等必修课程。

表：专业平台课程主要教学内容与要求

序号	课程名称（学时）	主要教学内容	教学要求
1	服装设计基础（100学时）	素描、色彩的基本概念和不同表现技法；平面构成、立体构成的基本概念和表现运用；服装设计美学的基本原理、特征与方法	借助绘画场景诠释服装设计基础的相关概念；训练服装设计基础表现技法；开展服装设计美学相关的造型能力教学活动，培养艺术感知能力和造型能力；挖掘美育功能，发挥以美育人的作用
2	服装结构与设计（200学时）	服装结构制图的概念；服装结构绘制的基本方法和技法；不同款式的服装结构设计变化原理	掌握服装结构制图的概念、原理；训练不同款式的服装结构绘制技巧；根据服装款式进行服装结构设计，制作出正确的服装纸样；挖掘思政元素，倡导精益求精的工匠精神
3	服装缝制工艺（300学时）	服装缝制工艺流程和质量标准；服装缝制工艺基础知识和基本技能；服装典型部件制作；典型服装产品的测量、裁剪、配伍、缝制、熨烫的工序流程和工艺要求	创设典型工作情景，在情境中训练不同款式服装缝制工艺技能；探究不同工艺流程和质量标准；挖掘思政元素，倡导精益求精的工匠精神
4	中外服装史（34学时）	服饰起源；中国历代服饰的特征和风格；西方服饰的发展和款式特征；社会因素对服装发展的重大影响	基于具体的服饰历史文化资源诠释中外服装史相关理论知识和典型服饰；开展博物馆调研，进行服饰典型特征分析；在实践活动中掌握中西服饰文化特色；挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能
5	服装设计表现（68学时）	服装设计款式图的基本概念、表现形式、表现手法；服装设计效果图的基本概念、表现形式、表现技法	借助主题设计图例诠释服装设计表现的相关概念；训练服装设计表达的多种形式及技法；设计并表现不同风格的服装效果；挖掘美育功能，发挥以美育人的作用
6	服装陈列设计（34学时）	服装陈列设计的起源与发展；服装陈列设计的原则与构成；服装陈列设计的形式美法则；服装陈列的空间设计与规划；服装陈列设计的橱窗展示；服装陈列设计的视觉色彩；服装陈列的照明设计	借助典型服装品牌营销案例诠释服装陈列设计原理、设计方法和美学标准；开展市场调研，在实践中完成服装陈列设计项目与流程；挖掘美育功能，发挥以美育人的作用

2.专业核心课程

专业核心课程的设置应结合本专业主要岗位群实际需求，注重理论与实践一体化教学，提升学生专业能力，培养学生职业素养。包括数码服装设计、成衣立体造型、服装专题设计、成衣样板设计与制作、服装品牌创设与产品策划、成衣设计等必修课程。

表：专业核心课程主要教学内容与要求

序号	课程名称（学时）	主要教学内容	教学要求
1	数码服装设计（48学时）	服装设计软件操作；服装款式设计及表现；服装系列设计效果表现；服饰图案设计；服装作品集编排设计	借助项目任务，进行服装款式的设计及效果表现，结合服装设计数码技术训练，在实践中掌握软件的使用操作；挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能
2	成衣立体造型（116学时）	女装立体造型；男装立体造型；礼服创意装立体造型	结合典型工作任务，掌握不同款式的坯布裁剪，运用假缝完成服装立体造型；分析立体造型对平面纸样进行修正的方法；挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能
3	服装专题设计（68学时）	服装设计思维、设计定位、设计元素；服装的专题设计（色彩、图案、材质、造型）；服装专题创意设计（女装、男装、童装主题系列设计）；服装创意设计大赛等	结合服装专题设计工作任务，掌握服装设计要点；从创意设计到产品制作全过程展开，组织参加服装创意大赛设计；探究设计风格及流行趋势；挖掘思政元素，发挥课程思政育人功能
4	成衣样板设计与制作（124学时）	女装拓展款样板设计与制作；男装拓展款样板设计与制作；童装拓展款样板设计与制作；礼服样板设计与制作	结合服装变化款式设计的工作任务，分析款式的服装结构原理和方法；设计并制作各类服装款式样板；挖掘思政元素，倡导精益求精的工匠精神
5	服装品牌创设与产品策划（34学时）	服装品牌的概述、风格、定位；服装品牌运营流程；品牌服装市场调研的目的、内容、步骤；服装品牌创新产品策划与开发	结合服装品牌的市场调研分析，掌握服装品牌内涵；创设服装品牌策划情景，进行服装品牌开发、实施、营销和运营管理；挖掘思政元素，倡导创新创业意识
6	成衣设计（103学时）	女装款式设计与效果图表现；女装款式拓展设计与款式图表现；男装设计与效果图表现，男装款式拓展设计与款式图表现；童装设计与效果图表现，童装款式拓展设计与款式图表现；礼服设计与效果图表现，礼服款式拓展设计与款式图表现等	结合时尚流行趋势的信息与技术，借助项目任务，在实践中掌握服装流行款式的设计及表现技法；挖掘美育功能，发挥以美育人的作用

3.专业拓展课程

专业拓展课程的设置应对接纺织服装行业前沿，促进学生全面发展，培养学生综合职业能力。专业拓展课程包含必修课程和任选课程。其中，专业拓展必修课程开设包括服装生产管理、服装材料、服装CAD应用、计算机辅助设计、服饰美学等课程，根据宜兴市地区文化特色，专业拓展任选课程开设素描、服装色彩与图案、服饰设计、服装传统工艺、扎染技术、编织技术、服装手工、茶艺、茶文化、服装摄影、广告设计、设计素描（专转本课程）、服装创意装制作、视频剪辑与制作、形象设计、服装电子商务、服装营销等课程。

表：专业拓展课程（必修课程）主要教学内容与要求

序号	课程名称（学时）	主要教学内容	教学要求
1	服装生产管理（51学时）	服装管理原则；生产准备；裁剪工艺；粘合工艺；缝制工艺；熨烫工艺与设备	结合服装生产经营管理的基本理论，能够独立进对生产准备、裁剪工艺、粘合工艺、缝制工艺等过程进行管理，具备现代服装生产经营理念和使学生知识结构更加全面。
2	服装材料（34学时）	服装的面料、里料、絮料、胆料和辅料；掌握服装材料的性能及对服装材料的研究和服装材料的发展历史。	结合纺织纤维、纱线和常见服装面料的结构、性能知识以及常用服装辅料的相关知识；掌握一般服装材料的性能特点；能识别和检测各类常用服装材料的结构性能特点。
3	服装CAD应用（102学时）	服装CAD版型设计；CAD放码；CAD排料等	借助服装CAD 软件进行服装纸样设计、样版放码和排料；解决职业岗位情境中制版师的职业能力。
4	计算机辅助设计（68学时）	服装设计软件操作；服装款式设计及表现；服装系列设计效果表现；服饰图案设计；服装画册编排设计	结合服装设计软件操作；服装款式设计及表现；服装系列设计效果表现；服饰图案设计；服装画册编排设计。实现服装设计教学中数码技术训练与实用素材的完美结合。
5	服饰美学（68学时）	服装美、美感及其规律；探究服装美学常识，提高服饰文化。	遵循服装艺术与服装审美规律，研究服装与着装人、环境轮为一体的综合美感效果。

4.技能实训课程

技能实训课程的设置应结合本专业主要岗位群实际需求和职业类证书考试要求，对接真实职业场景或工作情境，在实践中提升学生专业技能、职业能力和劳动品质。包括服装色彩与图案实训、服装结构与设计实训、服装缝制工艺实训、服装设计与表现实训、中级工考工实训、服装陈列设计实训、服装立体造型实训、成衣样板设计与制作实训、高级工考工实训等。

表：技能实训课程主要教学内容与教学要求

序号	课程名称（学时）	主要教学内容	教学要求
1	服装色彩与图案实训（1周/30学时）	服装色彩、图案的理论知识；图案的设计及表现方法	掌握图案的理论知识，能结合不同主题进行图案的设计；掌握图案设计的表现形式和方法，能进行不同图案风格的表现；能在实训中培养开拓创新的劳动品质
2	服装结构与设计实训（1周/30学时）	服装结构制图的基本方法、变化规律；服装结构与设计的操作和技巧；服装生产工艺流程	掌握服装结构制图的基本方法，能进行服装款式的结构设计；能独立完成基础纸样和样板制作，确定缝制工艺流程及工艺标准；能在实训中培养精益求精、严谨细致的劳动品质
3	服装缝制工艺实训（1周/30学时）	男女衬衫及变化款缝制工艺流程、操作要领；男女衬衫及变化款缝制工艺质量要求、检验和后整理工艺	掌握男女衬衫及变化款的裁剪方法和工艺技术要领，能根据缝制工艺流程在规定时间内完成缝制工艺制作；能按照款式要求对缝制工艺进行检验和后整理工艺；能在实训中培养精益求精、严谨细致的劳动品质
4	服装设计与表现实训（1周/30学时）	服装设计的基本概念和基础理论；服装设计在造型、色彩、面料等方面的艺术规律和设计方法；服装设计的表现形式和表现风格	掌握服装设计的基本概念与美学特征；能结合服装造型、色彩、面料、图案等综合要素，进行不同主题风格的服装设计；能运用不同工具、不同表现手法，呈现服装设计效果；能在实训中培养开拓创新、严谨细致的劳动品质
5	中级工考工实训（1周/30学时）	裙子、裤子、T恤衫、衬衫等服装产品的款式分析、样板绘制和系列样板制作	掌握服装制版师中级实训内容，强化训练后达到服装制版师中级职业技能等级标准操作水平，经考核取得服装制版师中级职业技能等级证书；能在实训中培养精益求精、严谨细致的劳动品质
6	服装陈列设计实训（1周/30学时）	零售管理、卖场陈列设计、橱窗陈列设计、店铺陈列管理	掌握服装陈列设计软件；能根据品牌陈列规范，进行终端陈列设计、橱窗陈列设计、陈列管理等；掌握空间陈列设计、形态陈列设计、色彩陈列设计、橱窗陈列设计的表现形式；能在实训中培养开拓创新、严谨细致的劳动品质
7	服装立体造型实训（1周/30学时）	女装立体造型；男装立体造型；专项造型技能训练	掌握假缝的手法，能在坯布上完成服装立体造型；能通过立体造型对平面纸样进行纸样再修正；能在实训中培养精益求精、严谨细致的劳动品质
8	成衣样板设计与制作实训（1周/30学时）	女装样板设计与成衣制作；男装样板设计与成衣制作；童装样板设计与成衣制作；礼服样板设计与成衣制作	掌握不同种类、不同款式服装的结构原理和方法，能正确审视、分析服装款式可操作性；能运用服装结构变化规律，进行各类服装款式的样板设计；能按照服装缝制工艺流程和质量标准，完成成衣制作；能根据成衣制作效果对样板进行调整修正，并进行样板推挡等；能在实训中培养开拓创新、严谨细致的劳动品质
9	高级工考工实训（1周/30学时）	旗袍、夹克衫等服装产品的款式分析、样板绘制和系列样板制作	掌握服装制版师高级实训内容，强化训练后达到服装制版师高级职业技能等级标准操作水平，经考核取得服装制版师高级职业技能等级证书；能在实训中培养精益求精、严谨细致的劳动品质

八、教学进程及学时安排

（一）教学时间表（按周分配）

学期	学期周数	理论与实践教学		集中实践教学课程和环节		机动周
学期	学期周数	授课周数	考试周数	实训、实习、毕业设计（论文）、社会实践、入学教育、军训等	周数	机动周
一	20	16	1	军事理论与训练（开学前开设）	1	0
				专业认识与入学教育	1
				美育	1
二	20	17	1	服装色彩与图案实训	1	1
三	20	17	1	服装结构与设计实训	1	1
四	20	17	1	服装缝制工艺实训	1	1
五	20	17	1	服装设计与表现实训	1	1
六	20	16	1	中级工考工实训	1	1
六	20	16	1	服装陈列设计实训	1	1
七	20	17	1	服装立体造型实训	1	1
八	20	17	1	成衣样板设计与制作实训	1	1
九	20	13	1	高级工考工实训	1	1
九	20	13	1	毕业设计（论文）	4	1
十	20	0	0	岗位实习	18	2
合计	200	147	9		34	10

（二）专业教学进程安排表（见附件）

（三）学时安排表

序号	课程类别	学时	占比	要求
1	公共基础课程	1890	37.8%	不低于1/3
2	专业课程	2362	47.2%	/
3	集中实践教学环节	750	15%	/
总学时		5002	/	/
其中：任选课程		540	10.8%	不低于10%
其中：实践性教学		2720	54.4%	不低于50%

说明：实践性教学学时包括采用理实一体化形式进行教学的实践学时和集中实践形式进行教学的实践学时。

九、教学基本条件

（一）师资队伍

按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求建设专业教师队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。

1.队伍结构

现有专业专任教师数9人，在校学生人数134人，学生数与本专业专任教师数比例为15:1，“双师型”教师占专业课教师数比例为78%，高级职称专任教师的比例为33.3%，专任教师队伍职称、年龄，形成合理的梯队结构。能够整合校内外优质人才资源，选聘无锡奈加野时装有限公司、无锡新雪竹服装有限公司等企业高级技术人员担任产业导师，组建校企合作、专兼结合的教师团队，建立定期开展专业教研机制。

表：服装与服饰设计专业专任教师情况

类型	姓名	学历/学位	职称	职业资格等级
专业带头人	熊顺美	本科/学士	高级讲师	服装制版技师
专任教师	徐玲	本科/学士	高级讲师	服装制作工高级工
专任教师	马琳琳	本科/学士	高级讲师	服装制版师技师
专任教师	吴丽萍	本科/学士	讲师	服装制版师技师
专任教师	边小佩	研究生/硕士	讲师	服装制版师高级工
专任教师	许丽琴	本科/学士	讲师	服装制版师技师
专任教师	吴梦娇	本科/学士	讲师	服装制版师技师
专任教师	蒋亚男	研究生/硕士	讲师	装饰美工中级工
专任教师	许伊凡	本科/学士	助理讲师	服装制版师中级工

2.专任教师

专任教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有教师资格证和本专业领域有关证书；具有服装设计、服装与服饰设计、服装设计与工艺等相关专业本科及以上学历；具有本专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够聚焦服装行业发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人熊顺美，高级讲师、江苏省优秀班主任、江苏省技术能手，江苏省两课评比一等奖、江苏省教学大赛二等奖，具有较强的专业教学及实践能力，能够较好地把握国内外服装行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，主持专业建设、开展教育教学改革、教科研工作和社会服务能力强，在本专业改革发展中起引领作用。

4.兼职教师

学校制订有“兼职教师聘任与管理办法”，从无锡奈加野时装有限公司、无锡新雪竹服装有限公司聘请了2名兼职教师，应具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。应建立专门针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实训实习基地。

1.专业教室基本要求

具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，安防标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内外实训场所基本要求

校内外实训场所符合面积、安全、环境等方面的要求，实验、实训设施（含虚拟仿真实训场景等）先进，能够满足实验、实训教学需求，实验、实训指导教师确定，能够满足开展服装设计基础实训、服装工艺技能实训、服装制版实训、服装设计综合实训、计算机辅助设计实训、立体造型实训、服装陈列实训等实验、实训活动的要求，实验、实训管理及实施规章制度齐全。鼓励开发虚拟仿真实训项目，建设虚拟仿真实训基地。

表：校内外实训场所基本要求

序号	校内外实训场所	主要功能	主要设施设备配置建议
1	服装设计基础实训室	用于服装设计基础，服装色彩与图案等课程	配备电脑、网络、多媒体设备、石膏几何体、石膏人体头像等教学模型、水果模型、静物餐具、衬布（每20人1套）、射灯（每20人1套）、静物台（每20人1个）、画板画架（每人1套）等设备设施
2	服装工艺实训室	用于服装结构与工艺、成衣样板设计与制作、服装项目制作、毕业设计等课程教学与实训	配备电脑、网络、多媒体设备、高速平缝机（每人1台）、高速包缝机（每10人1台）、熨斗、烫包（每人1套）、工作台（每人1张）、特种衣车（每20人1台）等设备设施
3	服装制版实训室	用于服装结构与工艺、成衣样板设计与制作、服装项目制作、毕业设计等课程教学与实训	配备电脑、网络、多媒体设备、专业教学软件、工作台（每人1张）等设备设施
4	服装设计综合实训室	用于服装设计表现、成衣设计、服装专题设计、毕业设计等课程教学与实训	配备电脑、网络、多媒体设备、专业教学资源库、工作台（每人1张）等设备设施
5	计算机辅助设计实训室	用于计算机辅助设计、服装CAD制版、服装品牌策划、成衣设计、服装专题设计、毕业设计等课程教学与实训	配备电脑、网络、多媒体设备、工作台（每人1张）、专业教学资源库等设备设施
6	立体造型实训室	用于成衣立体造型、成衣样板设计与制作、服装项目制作、毕业设计等课程教学与实训	配备电脑、网络、多媒体设备、工作台（每人1张）、立裁人模（每人1个）等设备设施
7	服饰陈列实训室	用于服装陈列设计、毕业设计等课程教学与实训	配备服装陈列柜、服装展示台（每5人1套）、服饰展示模特（每人1个）、服装展示橱窗、服装衣架、展示摆件、射灯等各若干组、多媒体设备、摄影器材、直播器材、专业教学资源库、数字媒体相关软件、直播平台等设备设施
8	茶艺展示实训室	用于学生进行茶艺展示及常见茶叶泡制方法等主要课程教学与实训	配备电脑、网络、多媒体设备、精品茶样、各式茶具等设备设施和实训器材。

3.实习场所

本专业具有稳定的校外实训实习基地。遵循长期规划、深度合作、互助互信的原则，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，如：无锡奈加野时装有限公司、无锡新雪竹服装有限公司等五家企业建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议。符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求。

表：主要校外实习场所基本情况

序号	企业名称	地址	联系人	合作形式	主要岗位
1	无锡新雪竹服装有限公司	宜兴市和桥镇鹅州南路32号	史建珍	现代学徒制	服装营销服装生产管理
2	无锡奈加野时装有限公司	宜兴市屺亭街道荆邑北路105号	张红涛	现代学徒制	样衣制作服装制版
3	江苏驰马拉链科技股份有限公司	宜兴市屺亭街道骏马路10号	邵敏薇	现代学徒制	研学课程设计企业管理
4	宜兴乐祺纺织集团有限公司	宜兴经济开发区诸桥路10号	甄仲明	现代学徒制	品牌策划研学课程设计
5	宜兴市申翔制衣有限公司	宜兴市屺亭街道荆邑北路58号	袁杰	现代学徒制	服装生产工序设计服装生产管理

根据本专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供服装与服饰设计、服装制版、服装制作、服装营销、服装陈列等与专业对口的相关实训岗位等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1.教材选用基本要求

依据国家、省、学院关于教材的相关规定,学校制定了《陶都中专办学点教材管理办法(试行)》《陶都中专办学点校本教材开发和管理办法》等内部管理制度,通过教研组-系部-教学管理处层层检查、审核、审批教材,杜绝不合格的教材进入课堂。学校经规范程序,通过学院教材管理系统择优选用学院出版的院规教材或推荐教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要。专业类图书文献主要包括设计类、艺术类、美学类、心理类、历史类、人文类等学科基础书籍，文化艺术及纺织服装类专业领域的优秀期刊，服饰设计相关的技术、方法、操作规范和实务案例类专业书籍和文献等。及时配置新经济、新技术、新工艺、新材料、新管理方式、新服务方式等相关的图书文献。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

十、质量保障

1.依据学校《专业设置与动态调整实施办法》，加强专业调研及专业论证，制订并滚动修订专业实施性人才培养方案。

2.依据学校《课程管理制度》，制订并滚动修订课程标准，积极引进企业优质资源，校企合作开设课程、共建课程资源。

3.依据学校《教育教学质量监控体系运行条例（修订稿）》等相关制度，加强教学质量监控管理，持续推进人才培养质量的诊断与改进。

4.依据学校《教学工作检查制度》，加强日常教学的运行与管理，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，保持优良的教育教学秩序。

5.学校作为联院纺织服装专业建设指导委员会的办学单位，积极配合专指委参加专指委举办的各类专业建设和教学研究活动。

6.依据学校《教研活动制度》，建立集中教研制度，定期召开教学研讨会议，定期开设公开课、示范课并集中评课，通过集中研讨、评价分析等有效提升教师教学能力，持续提高人才培养质量。

7.依据学校《学生综合素质评价发展规划》《学生综合素质评价实施方案》《学生综合素质评价量化指标评分细则》等制度，对学生五年全周期、德智体美劳全要素进行纵向与横向评价，引导学生积极主动发展，促进五年制高职学生个性化成长和多样化成才。

8.依据学校《毕业生就业跟踪管理制度》，建立毕业生跟踪反绩机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

十一、毕业要求

学生学习期满，经考核、评价，符合下列要求的，予以毕业：

1.综合素质毕业评价等级达到合格及以上。

2.完成本方案所制定的各教学环节活动，各门课程及毕业设计（论文）成绩考核合格。

3.取得服装制版或1+X电商直播其中之一的高级职业资格证书。

4.修满本方案所规定的269学分。

十二、其他事项

（一）编制依据

1.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）；

2.《教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）；

3.《高等职业教育专科服装与服饰设计专业简介》；

4.《高等职业教育专科服装与服饰设计专业教学标准》；

5.《关于深入推进五年制高职人才培养方案制（修）订工作的通知》（苏联院教〔2023〕32号）。

（二）执行说明

1.规范实施“4.5+0.5 ”人才培养模式，每学年教学时间 40 周。

军训在学生入学前 1-2 周开设。

2.理论教学和实践教学按 16-18 学时计 1 学分（小数点后数字四舍五入）。集中开设的技能实训课程及实践性教学环节按 1 周计 30学时、1个学分。学生取得职业类证书或在各级各类比赛获奖可参照《学校奖励性学分管理规定》折算一定学分。

3.思想政治理论课程和历史课程，因集中实践周导致学时不足的

部分，利用自习课补足。

4.坚持立德树人根本任务，全面加强思政课程建设，整体推进课程思政，充分发掘各类课程的思想政治教育资源，发挥所有课程育人功能。在校外建立了中国陶瓷博物馆、苏南太滆抗日根据地纪念馆等校外德育实践基地，定期组织学生开展志愿者服务、假期实践活动等社会服务，提升学生社会责任感、担当精神等综合素养。

5.将劳动教育、创新创业教育等融入专业课程教学和有关实践教学环节中，在劳动实践周中开设劳动精神、劳模精神和工匠精神专题教育不少于 16 学时。依托学校服装艺术类现代化实训基地和名师工作室等劳动教育实践基地，有序开展劳动教育类、创新创业类比赛及活动等。

6.技能实训课程根据相关专业课程在同一学期开设。“服装设计基础”与“服装色彩与图案实训”课程匹配，“服装结构与设计”与“服装结构与设计实训”课程匹配，“服装缝制工艺”与“服装缝制工艺综合实训”课程匹配，“服装设计与表现”与“服装设计与表现实训”课程匹配，“服装陈列设计”与“服装陈列设计实训”课程匹配，“成衣立体造型”与“服装立体造型实训”课程匹配，“成衣样板设计与制作”与“成衣样板设计与制作实训”课程匹配。

7.任选课程根据宜兴地区特色，结合本校优势课程，开设公共基础任选课程、专业拓展任选课程。

8.落实“ 1+X”证书制度，将实践性教学安排与职业类证书考核有机结合，使学生具备体现修读五年制高等职业教育纺织服装专业核心能力的职业类证书所需要的知识和技能。在课程教学中提升学生普

通话、英语、计算机等通用能力。

9.依据学校《五年制高职毕业论文（设计）管理办法》，加强毕业设计全过程管理，引导学生遵循学术规范和学术道德。

10.加强岗位实习管理，由学校与企业根据生产岗位工作要求共同制订岗位实习教学计划，教学活动主要由企业组织实施，学校参与

管理和评价。

（三）研制团队

序号	姓名	单位名称	职称/职务	承担角色
1	朱宏斌	陶都中专办学点	高级讲师/校区负责人	负责人
2	熊顺美	陶都中专办学点	高级讲师/系部副主任	执笔人
3	马琳琳	陶都中专办学点	高级讲师/教师	成员
4	吴丽萍	陶都中专办学点	讲师/教师	成员
5	许丽琴	陶都中专办学点	讲师/教师	成员
6	边小佩	陶都中专办学点	讲师/教师	成员
7	钱巧兰	无锡奈加野时装有限公司	服装制作工/技术主管	成员
8	蔡红	无锡工艺职业技术学院	副教授/时尚设计与艺术学院	成员
9	葛永波	无锡工艺职业技术学院	副教授/时尚设计与艺术学院	成员

附件：五年制高等职业教育服装与服饰设计专业教学进程安排表

五年制高等职业教育服装与服饰设计专业教学进程安排表
类别		属性	序号		课程名称	学时及学分			每周教学时数安排										考核方式
						学时	实践教学学时	学分	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	考试	考查
						学时	实践教学学时	学分	16+2周	17+1周	17+1周	17+1周	17+1周	16+2周	17+1周	17+1周	13+5周	18周	考试	考查
公共基础课程		必修课程	思想政治理论课程	1	中国特色社会主义	36	0	2	2										√
				2	心理健康与职业生涯	36	0	2		2									√
				3	哲学与人生	36	0	2			2								√
				4	职业道德与法治	36	0	2				2							√
				5	思想道德与法治	51	0	3					3						√
				6	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	34	0	2							2				√
				7	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	51	0	3								3			√
				8	形势与政策	24	0	1						总8	总8	总8			√
			9		语文	300	60	18	4	4	4	2	2	2					√
			10		数学	266	60	16	4	4	2	2	2	2					√
			11		英语	266	60	16	4	4	2	2	2	2					√
			12		信息技术	134	67	8	2	2	2	2							√
			13		体育与健康	294	256	17	2	2	2	2	2	2	2	2	2		√
			14		艺术（音乐、美术）	36	12	2		2										√
			15		历史	72	36	4	2	2									√
			16		地理	34	8	2			2									√
		限选课程	17		党史/改革开放史	34	0	2				2								√
		任选课程	18		中华优秀传统文化/艺术鉴赏	32	0	2						2						√
			19		文学欣赏/社交礼仪	34	10	2							2					√
			20		职业素养/创业与就业	34	10	2								2				√
			21		专转本英语	52	0	3									4			√
公共基础课程小计						1892	579	111	20	22	16	14	11	10	6	7	6	0
专业课程	专业平台课程	必修课程	1		服装设计基础	100	50	6	2	2	2								√
			2		服装结构与设计	200	80	12	2	2	2	2	2	2					√
			3		服装缝制工艺	300	200	18	2	2	3	3	4	4					√
			4		中外服装史	34	6	2			2									√
			5		服装设计表现	68	30	4				2	2							√
			6		服装陈列设计	34	17	2					2							√
	专业核心课程	必修课程	7		数码服装设计	48	32	3						3					√
			8		成衣立体造型	116	77	7						3	4				√
			9		服装专题设计	68	34	4							4				√
			10		成衣样板设计与制作	124	83	7							2	3	3		√
			11		服装品牌创设与产品策划	34	17	2								2			√
			12		成衣设计	103	69	6								3	4		√
	专业拓展课程	限选课程	13		服装生产管理	51	40	3			3								√
			14		服装材料	34	4	2				2							√
			15		服装CAD应用	102	70	6				2	4						√
			16		计算机辅助设计	68	38	4							4				√
			17		服饰美学	68	10	4								4			√
		任选课程	18		素描/服装色彩与图案	32	20	2	2											√
			19		服饰设计/服装传统工艺	102	45	6				3	3							√
			20		扎染技术/面料设计	64	34	4						4						√
			21		编织技术/服装手工	68	30	4							4					√
			22		茶艺/茶文化	68	30	4							4					√
			23		服装摄影/广告设计	34	16	2								2				√
			24		设计素描/服装创意装制作	68	38	4								4				√
			25		视频剪辑与制作/形象设计	52	25	3									4			√
			26		服装电子商务/服装营销	52	26	3									4			√
	技能实训课程	必修课程	27		服装色彩与图案实训	30	30	1		1周										√
			28		服装结构与设计实训	30	30	1			1周									√
			29		服装缝制工艺实训	30	30	1				1周								√
			30		服装设计与表现实训	30	30	1					1周							√
			31		中级工考工实训	30	30	1						1周						√
			32		服装陈列设计实训	30	30	1						1周						√
			33		服装立体造型实训	30	30	1							1周					√
			34		成衣样板设计与制作实训	30	30	1								1周				√
			35		高级工考工实训	30	30	1									1周			√
专业课程小计						2362	1391	133	8	6	12	14	17	16	22	18	15
集中实践教学环节			1		军事理论与训练（开学前开设）	30	30	1	1周											√
			2		专业认识与入学教育	30	30	1	1周											√
			3		美育	30	30	1	1周											√
			4		毕业设计(论文）	120	120	4									4周			√
			5		岗位实习	540	540	18										18周		√
集中实践教学环节小计						750	750	25	2周	1周	1周	1周	1周	2周	1周	1周	5周	18周
合计						5004	2720	269	28	28	28	28	28	26	28	25	21	18周

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