宜兴教育云

本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入文化创意设计行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任中国画、油画和装饰性绘画以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

四、职业面向

专门化方向	职业（岗位）	职业资格或职业技能等级要求	继续学习专业
文化艺术业	装饰美工（4-07-07-02）壁画制作工（6-09-03-06）色彩搭配师（4-08-08-04）美工师（2-09-04-03）工艺画制作工（6-09-03-10）	装饰美工（中级）	高职：书画艺术、艺术设计、美术教育、公共艺术设计等	本科：美术、工艺美术、视觉传达设计、公共艺术设计等
工艺美术品制造

五、培养规格

（一）综合素质

1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。

2.具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3.具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有学技术、用技术、创新技术和服务文化创意行业的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4.具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5.具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6.具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过书法、音乐等1至2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7.具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

8.具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。

9.具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。

10.具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。

（二）职业能力

1.行业通用能力

（1）了解文化创意行业的发展趋势，关注美术设计与运用所关联的中西方绘画、工艺美术品、现代艺术设计作品、文化遗产传承与创新保护等知识，以及美术设计、制作、服务等领域的新趋势和新时尚，形成一定的美术审美和认知能力。

（2）掌握美术绘画的基本种类和方法，理解绘画所涉及的空间透视原理和色彩知识，形成正确的绘画观察方法和构图方法，掌握结构、明暗素描造型方法及色彩表现技法，能鉴赏绘画作品、完成绘画作品的能力。

（3）理解图案装饰表现的基本原理与方法，掌握单独纹样、适合纹样、连续纹样等多种图案组织形式，掌握图案创意形式美法则，会根据设计主题和产品风格选取、变化处理素材，并能根据常见纹样组织规范呈现图案。

（4）掌握位图（点阵图）和矢量绘图常用软件类型及差别，掌握位图（点阵图）常用软件PS和矢量绘图常用软件AI的基本操作，掌握软件间的格式转换及印前印后技术，能综合利用PS/AI软件进行名片、海报设计。

（5）勤于思考，团队合作，养成研究市场、研究受众、研究需求的习惯，能将设计前沿、科技创新、功能优化等作为设计的第一要务，具有强烈的首创、原创的创新意识和产权保护意识。

2.专业核心能力

（1）掌握正确的绘画观察方法及绘画表现技法，理解美术绘画基础知识及原理，具备独立完成绘画作品的能力。

（2）掌握素描规律和造型方法，能绘制出石膏几何体、静物组合、石膏人像及真人的形体结构、明暗关系，刻画出质感、量感，表现出不同环境、光线下的素描绘画效果，能运用多种方法进行素描创作。

（3）掌握写实性的色彩规律和基本造型方法，能表现出静物在不同环境、不同光色变化下的色彩和色调及基本形体特征，能结合表现性色彩的规律进行一定的装饰性色彩创意表现。

（4）掌握速写的绘画方式，能准确捕捉人物的形态特征及动态变化，用线的形式快速表现，并对画面进行疏密、虚实等艺术处理。

（5）掌握风景写生的选景和构图方法，能用速写、色彩写生的形式对风景进行写生创作，能处理地面、主体建筑、树木、天空的画面关系。

3.职业特定能力

（1）中国画：了解古今中国画名作资料，熟悉不同时期中国画的风格特点，能基本掌握中国画的绘画技巧，能独立完成花鸟、风景、人像中国画成品。

（2）装饰性绘画：了解装饰性绘画名作资料，熟悉装饰性绘画特点，能基本掌握装饰性绘画技巧及基础的美术创作方法，能独立完成装饰性绘画作品。

4.跨行业职业能力

（1）具有适应岗位变化的能力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。

（2）具有创新创业能力。

（3）具有一线生产管理能力。

六、课程设置及教学要求

（一）课程结构

课程结构图（二）主要课程教学要求

1.公共基础课程教学要求

课程名称	教学内容及要求	学时
思想政治	执行教育部颁布的《中等职业学校思想政治课程标准》和江苏省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治四部分内容；拓展模块包括法律与职业、国家安全教育两部分内容。	144
语文	执行教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和江苏省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中基础模块172学时、职业模块18学时。	190
历史	执行教育部颁布的《中等职业学校历史课程标准》和江苏省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块包括中国历史、世界历史两部分，共46学时；根据本专业特点确定拓展模块内容为历史上的著名工匠，共12学时。	68
数学	执行教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准》和江苏省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块的内容包括四部分，分别是基础知识(集合、不等式)、函数(函数、指数函数与对数函数、三角函数)、几何与代数(直线与圆的方程、简单几何体)和概率与统计(概率与统计初步)，共123学时。拓展模块选择课程标准中“拓展模块一”的内容，15学时。	138
英语	执行教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准》和江苏省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。课程由基础模块和职业模块两部分构成，基础模块123学时，职业模块15学时。	138
信息技术	执行教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准》和江苏省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步8个部分内容。结合本专业情况、学生发展需要，依据课程标准选择机器人操作为拓展模块内容。	104
体育与健康	执行教育部颁布的《中等职业学校体育与健康课程标准》和江苏省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块82学时，根据专业特点和学生个性发展，选择球类运动、田径类运动为拓展模块一的限定选修内容，学生参加各类体育社团活动作为任意选修内容。	172
艺术	执行教育部颁布的《中等职业学校艺术课程标准》和江苏省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块由音乐鉴赏与实践、美术鉴赏与实践两部分内容，另外根据学生个性化发展，将学生参加歌唱、演奏、舞蹈、中国画等社团活动作为拓展任意选修内容。	34
劳动教育	执行中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。	18

2.主要专业（技能）课程教学要求

（1）专业类平台课程

课程名称

（参考学时）

主要教学内容

能力要求

美术设计认知（34学时）

（1）美术的应用；

（2）中西方绘画；

（3）工艺美术品；

（4）现代艺术设计；

（5）文化传承与创新保护

（1）了解美术应用的类型、发展及呈现形式；

（2）了解各类型美术应用的美学原理，以及美术运用中的形式美法则、工艺特点与艺术价值，能鉴赏美术设计作品；

（3）了解中西方绘画的特点、差异，以及不同时期的艺术成就、绘画流派、著名画家及其代表作，能鉴赏中西方绘画作品；

（4）理解并能描述中西方文化差异所导致的中西方绘画原理和技法的差异；

（5）了解我国不同时期的工艺美术成就，熟悉江苏具有地方特色的工艺美术品，如宜兴紫砂陶瓷、东海水晶雕刻、无锡泥人、扬州漆器等，并知晓其艺术价值；

（6）了解工艺美术品传统制作技艺和最新的现代制作技术，知晓工艺美术的发展特点和发展趋势；

（7）了解多元文化影响下的现代艺术设计，知晓现代艺术设计的新理念、新革新、新材料和新技术；

（8）了解创新、协调、绿色、开放、共享的中国新发展理念下的新现代艺术设计；

（9）了解江苏丰富的非物质文化遗产，以及各非物质文化所代表的江苏优秀传统文化，熟悉有关非遗技艺的制作技艺和艺术价值；

（10）养成文化遗产保护意识，主动参与文化传承保护，在传承与创新中形成产权保护意识

素描基础

（136学时）

（1）素描概述；

（2）石膏几何体造型；

（3）静物造型；

（4）人物造型；

（5）设计素描

（1）了解中西方素描的发展，认识素描常用绘画工具与材料，掌握素描的用笔及用线方法；

（2）掌握素描绘画观察方法，理解形体、结构的基本概念，能分析石膏几何体的形体构造；

（3）了解透视的原理与种类，会运用透视原理分析石膏几何体，能表现石膏几何体的相互关系和内在结构；

（4）理解明暗变化的基本规律，掌握石膏几何体的素描绘画方法及要点，能用结构和明暗的形式表现石膏几何体组合；

（5）了解静物的配置原则与构图原理，能按要求对画面进行整体布局；

（6）理解静物结构分析方法和素描明暗规律，掌握静物的绘画方法和步骤，能表现出静物组合的结构、比例、透视、空间、明暗等关系；

（7）理解石膏头像的形态结构和基本特征，掌握石膏头像的绘画方法和步骤，能运用结构和明暗的形式表现石膏人物头像；

（8）理解人物五官、头部的结构，掌握人物头像的造型规律和方法，能运用结构和明暗的形式表现人物头像；

（9）了解设计素描的概念，理解设计产品的素描关系，能运用设计素描的方法，分析物体内部结构和物体之间的相互关系；

（10）掌握设计素描的多种表现方式，能设计表现出产品的造型、透视、结构等关系

色彩基础

（136学时）

（1）色彩理论基础；

（2）单体静物色彩表现；

（3）组合静物色彩表现；

（4）色彩归纳与设计

（1）了解色彩画的种类、特点和表现方法，会选用色彩画常用工具、颜料和纸张；

（2）理解色彩的显色原理，能区分原色、间色、复色以及色彩的三属性，掌握色彩的调色方法，能准确表现色调冷暖、色相、纯度、明度；

（3）熟悉色彩明度推移的方法，能运用单色描绘单体静物立体、空间等关系；

（4）掌握单体静物的色彩绘画步骤，能运用笔触、颜色塑造单体静物结构、体积等关系；

（5）了解不同类别物体质感、结构特征，熟悉不同类别静物的表现技法，能对不同类别静物进行单体塑造；

（6）熟悉静物组合的摆放规律，能运用正确的构图方法对静物组合进行构图，能分析画面的虚实、空间、受光和色彩关系；

（7）掌握色彩写生的观察方法，能按照绘画步骤完成静物组合写生，能处理好画面色彩、虚实、空间等关系；

（8）了解色彩归纳的特征，掌握色彩归纳的方法，能合理运用归纳的表现技法进行色彩归纳写生；

（9）理解解构性、意象性、抽象性等多种色彩归纳形式，能进行色彩归纳装饰、绘画表现

图案与装饰（70学时）

（1）装饰图案概述；

（2）基础图案；

（3）图案装饰色彩；

（4）装饰图案运用

（1）了解中外装饰图案演变与发展，掌握装饰图案的基本概念及呈现特点，能初步构建较完整的装饰图案体系；

（2）了解图案基本绘画工具及绘画材料，掌握绘画工具的使用方法，能进行工具、材料的鉴别与选购；

（3）掌握图案自然形写生与变化方法，能进行夸张、简化、组合、调整等变化处理；

（4）了解图案抽象形（点线面）的造型方法，掌握图案黑白表现技法，能进行黑白灰图案表现；

（5）理解图案装饰的形式美法则，能运用形式美法则进行图案分析及绘制；

（6）掌握单独纹样、适合纹样、连续纹样等基础的组织形式，能绘制图案基础单元及纹样的扩展表现；

（7）了解色彩情感与色彩联想的原理，能结合大自然、音乐作品、经典图案作品进行配色方案设计；

（8）了解主题装饰图案设计的类别和特点，掌握主题设计中色彩的配色方法，能根据主题设计要求完成配色色彩方案；

（9）了解美术产品的图案表现材料与制作工艺，理解产品设计中装饰图案的美学原理，能根据产品设计要求进行装饰图案表现；

（10）理解中国古代传统吉祥图案及寓意，掌握现代设计新理念、新流行、新材料、新技术，能进行装饰图案的传承发展与创新转化；

（11）掌握新文创产品开发设计的理念与方法，能进行文创类美术产品装饰图案设计

图形设计软件（70学时）

（1）PS/AI软件介绍；

（2）PS软件基础操作；

（3）AI软件基础操作；

（4）辅助设计案例制作及综合实训

（1）了解常用低压元器件的结构、原理及作用，知道选用及使用常用低压电器原则和方法；

（2）会查阅电工手册等资料，认识低压短路器、接触器、热继电器、熔断器等低压电器，能画出常用低压电器的图形符号和文字符号；

（3）知道分析、绘制电气控制系统图的一般方法，能识别并绘制电气控制文字、图形符号，会识读电气原理图、安装接线图；

（4）能分析典型电气控制（点动控制、长动控制、正反转控制、Y-△换接降压起动控制、调速控制、制动控制）的工作原理；

（5）能执行安全操作规程，会按接线工艺要求安装、调试三相异步电动机基本控制线路（点动控制、长动控制、正反转控制、Y-△换接降压起动控制、调速控制、制动控制）；

（6）掌握典型电气控制线路的故障排除方法；

（7）能识读典型电气控制原理图，会选用合适的元器件，完成电气控制线路的装调，并能分析综合电气控制线路；

（8）能规范操作常用电工工具和电工仪器仪表，排除电路故障；

（9）会查阅文献资料，具备一般电气控制系统的分析能力

（2）专业核心课程

课程名称

（参考学时）

主要教学内容

能力要求

素描造型与表现（140学时）

（1）静物造型表现；

（2）人物造型表现；

（3）材料与创意表现

（1）了解静物素描写生与默写的意义，掌握写生与默写的方法，能对静物的结构、明暗、质感进行写生与默写；

（2）掌握微观视角的观察方法和精细刻画的绘画方法，能对物体不同质感肌理特征进行局部深入的分析和刻画；

（3）理解静物组合配置原则和形式美法则，能摆放具有主题性的复杂静物组合，并依照主题安排适合的光源；

（4）理解静物在不同光源下光影的变化规律，掌握不同光影的表现方法，能对不同光线层次下物体的细微变化进行深入刻画；

（5）能对复杂静物组合进行主观处理，生动表现出画面细节、层次，并对画面进行整体调整；

（6）掌握素描人物头像的构图及选择角度的原则，能控制好画面整体效果；

（7）掌握人物素描绘画方法的基础上，能对不同角度、不同表情的人物头像进行写生；能准确抓住人物特征深入塑造，对五官、头发、领口等局部进行刻画；并表现出不同皮肤质感和固有色；

（8）理解人体解剖结构、基本比例、透视关系，能准确塑造出“一竖、二横、三体积、四肢”的人体的基本结构；

（9）熟练掌握人物半身像的写生方法，能准确表现出人物造型特征、动态姿势和透视变化；

（10）掌握手部的形体结构、比例关系、动态规律，能对不同角度和动态的手进行深入刻画；

（11）理解衣纹的结构与人体结构动态之间的关系，能概括的处理衣纹；

（12）掌握常见素描创意形式与表现手法，能完整地表达素描创意的理念与内涵

色彩塑造与表达（105学时）

（1）主题性静物组合色彩写生；

（2）风格性静物组合色彩写生；

（3）色彩创作的美学与构成原理；

（4）色彩的归纳与应用

（1）掌握主题性静物组合写生色彩的表现方法，能塑造出物体的体量感、空间感、质感，表现出丰富的色彩、和谐的色调；

（2）掌握风格性静物组合写生色彩的表现方法，能借鉴多种表现形式完成风格性色彩写生；

（3）掌握色彩创作的美学与构成原理，能对画面进行主观处理；

（4）掌握色彩归纳的基本方法，能进行归纳与重构；

（5）了解大师作品的风格特点，能对作品进行临摹，掌握其用色方法和绘画技法；

（6）掌握色彩综合材料绘画的基本表现方法，能借助多种材料和肌理表现出具有艺术感染力的画面；

（7）了解色彩的情感特性，能依据规律进行主观创作；

（8）掌握静物创作的表现方法，能运用色彩知识分析、理解色彩的艺术表现形式、体现主观感受并培养个性的色彩特点；

（9）具备创新意识和创新思维，能多维观察思考，并进行创意表现

速写

（72学时）

（1）速写概述；

（2）人物速写；

（3）场景速写；

（4）速写默写、

临摹与赏析

（1）了解速写的概念、基础知识，掌握速写常用工具材料的使用方法；

（2）了解速写的基本语言、形式因素，理解线条和样式在速写中的作用，掌握线条的运用规律；

（3）理解人体结构、比例、透视与运动规律，能准确表现人体基本形态及动态；

（4）掌握人物慢写的要点、方法及步骤，能对人物的五官、发型、手、脚、衣纹、服饰、鞋等处进行深入刻画；

（5）掌握人物（单人、双人）速写的绘画方法及要点，能够运用“线性法”和“线面结合法” 两种表现方法对人物进行快速表现；

（6）掌握场景速写的要点、绘画方法、构图原则，做到画面饱满生动，主题突出；

（7）了解人物默写训练的基本要点与方法，掌握默写的基本步骤，能对人物进行默写；

（8）掌握速写作品的欣赏方法，能完成适合自己表现形式的临摹作品

风景写生

（30学时）

（1）风景写生概述；

（2）风景写生的基本要素；

（3）风景写生项目实践

（1）了解风景写生的含义，掌握速写绘画工具与材料的特性及使用方法；

（2）掌握风景速写写生取景方法，能根据景象和创作意图进行构图；

（3）熟练掌握风景写生的透视规律，能在二维的平面表现三维纵深景物；

（4）学会观察方法，能捕捉不同季节中风景的特征，并进行风景速写；

（5）熟练掌握不同景物的表现方法，能快速地进行概括、提炼、深入刻画；

（6）能对主体景物深入刻画，能动地处理画面的虚实关系；

（7）掌握风景写生的色彩表现方法，能对不同进行色彩写生；

（8）掌握风景写生色彩的色调表现方法，能依据景物光线和色彩特点进行色调表现；

（9）能准确理解风景写生的色彩原理，会表现不同季节、时间的光色变化，正确处理画面的色相、冷暖、鲜灰等色彩关系；

（10）了解水粉风景写生的作画步骤和基本方法，能应用色彩造型基础进行水粉画风景临摹和写生；

（11）掌握水彩画风景写生技法与表现，能充分利用纸质的不同特点，发挥水彩画特殊表现功能，创造性表现写生对象

（3）专业拓展课程

①中国画方向

课程名称

（参考学时）

主要教学内容

能力要求

中国画花鸟（68学时）

（1）初识中国画花鸟；

（2）工笔花鸟；

（3）写意花鸟

（1）了解中国画的基础知识与绘画特点，熟悉中国画的工具与材料，能根据绘画要求挑选作画工具；

（2）了解不同时代中国花鸟画的风格特点及审美特征，能说出各时期代表作品的创作背景和文化内涵；

（3）掌握工笔花鸟画的白描技法，掌握正确的勾线姿势和执笔方法，做到姿态端正、线条粗细有度、均匀流畅，能对白描线稿进行临画；

（4）熟悉色彩调色的方法，掌握渲染、分染、平涂和罩染等设色技法，能合理运用相关设色方法进行临画；

（5）掌握工笔花鸟的绘画方法和要点，能独立完成禽鸟与花卉组合的工笔画临画；

（6）掌握写意花鸟画的构图章法及笔墨、皴擦技法，能进行临画；

（7）了解写意花卉的基本笔墨结构，破墨表现方法，掌握梅、兰、竹、菊“四君子”的基本笔墨程式，能进行临画；

（8）了解泼墨技巧，掌握泼墨荷花基本笔墨程式，能进行临画；

（9）了解常见小型鸟类的笔墨结构，掌握表现技法，能进行临画；

（10）能根据自己的创作意图熟练合理地控制笔墨，表达自己的情感；

（11）掌握写意花鸟的绘画方法和要点，能独立完成禽鸟与花卉组合的写意中国画临画

中国画山水（68学时）

（1）初识中国画山水；

（2）水墨山水；

（3）浅绛山水

（1）了解不同时代中国山水画的风格特点及审美特征，能说出各时期代表作品的创作背景和文化内涵；

（2）了解中国山水画的取景构图法则，掌握山水画常见的构图形式，能合理运用不同构图进行绘画；

（3）掌握正确的执笔方法，能运用中锋、侧锋、拖笔、逆锋用笔等常见笔法进行中国山水画绘制；

（4）掌握泼墨法、积墨法、破墨法、浓破淡、淡破浓等常见用墨方法，能对水墨山水进行临画；

（5）掌握写意山水基本皴法；能对中国山水画中山石纹理进行临画；

（6）掌握树法、山石法、云水法、设色法等基本技法，能对浅绛山水进行临画；

（7）了解宋、元、明、清时期中国山水画的绘画风格和技法特点，能对其进行深入临画；

（8）了解山水画的题跋、钤印的原则，能根据山水画画面的布局进行题跋、钤印；

（9）掌握风景写生基本方法，能运用中国画绘画技法进行山水画写生及艺术采风

中国画人物（68学时）

（1）初识中国画人物；

（2）白描人物

（1）了解不同时代中国画人物绘画的风格特点及审美特征，能说出各时期代表作品的创作背景和文化内涵；

（2）掌握中国画人物白描勾线技巧（中国画白描十八描），能运用曲直、顿挫、粗细、刚柔而富于韵律变化的线条表现出人物的体貌与精神；

（3）熟悉中国画人物色彩调色的方法，掌握人物设色的基本技法，能合理运用相关设色方法进行临画；

（4）掌握人物造型、比例、结构规律，能准确表现人体基本形态及动态；

（5）掌握人物写生基本方法，能运用中国画白描技法进行人物写生，表现出人物的内心世界和精神风貌

②装饰性绘画方向

课程名称

（参考学时）

主要教学内容

能力要求

装饰画基础

（82学时）

（1）线描造型；

（2）图形处理；

（3）色彩处理；

（4）绘画技法

（1）熟练掌握静物、植物、风景、人物等装饰对象的写生方法，能抓住其特点完成线描写生；

（2）掌握装饰变形的方法和点、线、面的构成规律，能对装饰对象进行黑白图形处理；

（3）掌握装饰画构图方法和表现形式，能依据形式美法则完成装饰画底稿；

（4）掌握装饰画色彩表现的方法，能控制好画面的色调、色彩关系、色彩搭配和套色，能对色彩进行个性化处理；

（5）了解不同绘画载体的特性，能在纸张、纺织品布料、木板、墙面等不同材质上进行装饰绘画；

（6）掌握装饰画的特殊绘画技法，了解不同材料的肌理效果，能熟练运用其特殊效果进行绘画

装饰画制作

（82课时）

（1）装饰画设计与制作；

（2）运用装饰元素进行设计与制作；

（3）不同类型风格装饰画设计制作

（1）了解不同时期中外装饰画的风格特点、审美特征、构成法则及创作手法，能说出经典作品的创作背景和文化内涵；

（2）会收集中外装饰画历史资料及传统民间素材，掌握从生活中收集提取现代装饰画创作素材的方法；

（3）了解不同装饰素材的特性，能运用多种装饰素材进行设计创作；

（4）能熟练选取合适的工艺与材料进行装饰绘画创作，能运用绘制、粘贴、漆画、雕版、拓印、筛网等形式进行设计创作；

（5）掌握摆放在不同场所中器物的形态风格特点，能根据各自风格特点进行不同类型装饰绘画创作

数字绘画

（82学时）

（1）数字绘画（插画）概述；

（2）数字绘画软件的使用；

（3）光影关系；

（4）特效制作

（1）了解数字绘画（插画）的基本知识和绘图原理，知道数字绘画的发展脉络；

（2）了解PC电脑绘画和平板电脑绘画基础设备的配置要求和使用方法，能选择适当的绘画设备；

（3）熟练掌握Photoshop、Procreate等软件的各种工具，并能运用多种工具进行深入绘画；

（4）掌握手绘板的使用方法和压感应用，掌握数字绘画线稿起稿方法，能运用手绘板进行绘画；

（5）了解图层的概念和使用方法，掌握笔刷的使用方法，能恰当地塑造光影关系；

（6）了解色彩模式的原理，掌握色彩面板、色彩调整工具的使用方法，能运用工具进行上色；

（7）了解滤镜工具的不同效果和风格，能综合运用滤镜工具；

（8）掌握插画基本构图原理，能将自身的创作思想和新的设计表现形式有机结合起来，完成插画的数字绘画

七、教学安排

（一）教学时间安排

学期	学期周数	教学周数		考试周数	机动周数
学期	学期周数	周数	其中：综合实践教学及教育活动周数	考试周数	机动周数
一	20	18	1（军训、入学教育及专业认知实习）	1	1
二	20	18	/	1	1
三	20	18	/	1	1
四	20	18	1（风景写生实训）	1	1
五	20	18	1（装饰画制作实训）	1	1
六	20	20	18（顶岗实习）	/	/
六	20	20	2（毕业考核、毕业教育）	/	/
总计	120	110	32	5	5

（二）教学进程安排（见附件）

（三）学时安排表

表：学时安排

序号	课程类别	学时	占比	要求
1	公共基础课程	1178	37.3%	不低于1/3
2	专业课程	1673	52.9%
总学时		3162	/	/
其中：任选课程		325	10.2%	不低于10%
其中：实践性教学		1673	52.9%	不低于50%

八、实施保障

（一）师资条件

1.师德师风

热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。在教育教学岗位上，以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，因材施教、以爱育爱，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人。

2.专业能力

（1）专业带头人具有高级讲师职称、陶瓷装饰技师，无锡市教学能手，江苏省中等职业学校学生学业水平考试技能考试考评员。有较强的艺术设计实践能力，能够较好地把握工艺美术行业、专业发展态势，了解工艺美术行业、企业对本专业人才的实际需求，主持专业建设、开展教育教学改革、教科研工作和社会服务能力强，在美术绘画专业改革发展中起引领作用。

（2）公共基础课程学科带头人和专业（技能）课程负责人在本专业的课程教学、教育科研、课程开发等方面能起到引领作用。能关注学科（课程）改革和发展状况，熟悉本学科（课程）的课程标准、教学任务、主要教学内容及要求。具有较强的课程研究能力和实施能力，能够组织开展具有一定规模的示范性、观摩性等教研活动，能够组织专业团队积极推进课堂教学改革与创新，提升课程建设水平，建设新型教学场景，优化课堂生态，深化信息技术应用，打造优质课堂。

（3）专任教师全部具有中等职业学校教师资格证书和与任教学科相符的专业背景，熟悉教育教学规律，对任教课程有较为全面理解，具备较强的学情分析、教学目标设定、教学设计、教案撰写、教学策略选择、教学实施和评价能力，能运用信息化教学手段，合理使用信息化资源，注重教学反思，关注教学目标达成，持续改进教学效果；能积极开展课程教学改革和实施，具备一定的课程开发能力。专任专业教师还具有从事学科（课程）教学所在行业高级工以上职业技能等级证书，有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业教师具有良好的专业知识和实践能力，能够开展理实一体教学活动及实践技能示范教学，参加产学研项目研究及教学竞赛、技能竞赛等活动，能开发颇具专业特色的校本教材。

（4）本专业专任教师全部为“双师型”教师，取得陶瓷装饰工、工艺美术品设计师等高级工及以上职业技能等级证书。兼职教师经过教学能力专项培训，取得合格证书。

3.团队建设

本专业目前专任教师15人，学生267人，师生比1:18左右，高级讲师6人，占比40%，双师素质教师占专业教师比100%，专任教师队伍职称、年龄梯队结构合理。聘请兼职教师6人，均具有工艺师及以上职业资格证书，占专任教师比例为40%。

序号	姓名	出生年月	专业及学位	职称	双师型
1	陈静	198105	艺术设计学士	高级讲师	是
2	顾俊锋	198011	美术教育学士	高级讲师	是
3	姜赛平	197401	艺术设计学士	高级讲师	是
4	陆颖	198108	美术教育学士	高级讲师	是
5	夏丽	198701	美术学学士	高级讲师	是
6	汤泓	197708	艺术设计学士	高级讲师	是
7	吴江健	198302	艺术设计学士	助理讲师	是
8	练震	198811	陶瓷艺术设计硕士	讲师	是
9	李萌	198207	艺术设计学士	讲师	是
10	周沁	198903	艺术学硕士	讲师	是
11	蒋薇	198301	教育学学士	讲师	是
12	吴庭华	198908	雕塑学士	讲师	是
13	曾业	199002	美术学硕士	助理讲师	是
14	杨文江	199210	艺术设计学士	讲师	是
15	王苑飞	199010	艺术设计学士	讲师	是
16	王思璠	199605	艺术设计学士	助理讲师	是
17	顾文婧	199812	艺术设计学士	助理讲师	是

（二）教学设施

1.专业教室

专业教室符合国家、省关于中等职业学校设置和绘画专业建设的相关标准要求和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建有智能化教学支持环境，配备计算机、投影仪、视频展示台、投影屏幕、音响设备等多媒体教学器材，满足信息化教学的必备条件；具有体现文化创意设计行业特征、专业特点、职业精神的文化布置。

2.实训实习基本条件

（1）校内实训实习基本条件

根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训室配置如下：

实训室名称	主要设备名称	数量（台/套）		规格和技术的特殊要求
画室	静物台	2		台面：≥600 mm×800 mm；台面离地：≥650 mm
	画板	35		版面尺寸：≥420 mm×594mm
	画架	35		木制和金属均可，可调节
	画车	35		木制和金属均可
	石膏头像	40		写生用标准头像（套）
	石膏几何体	4		写生用标准石膏几何体（组）
	静物	20		写生用标准静物（组）
	仿真标本	10		写生用动物仿真标本（套）
	背景布	30		冷、暖、灰、黑、白等
	多媒体设备	1		反射式超短焦投影机(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W灯泡/400:1/具备RJ45网络管理接口（可外接）/安装方式要求在幕布的上方壁挂式/安装后投射出100寸时，投影机最远部分离墙体在1米内/具备网络管理接口
	静物灯	2		灯泡瓦数：100W-200W
设计实训室	电脑	35		基本配置：CPU(12线程3.2G以上)、内存≥8G、固态硬盘≥120G、独立显卡、21寸以上显示器或近似配置品牌图形工作站电脑预装Win10操作系统
	电子白板	2		交互式书板：HV-3296WP，红外线感应，互动教学，单点书写，多点漫游
	投影仪	1		反射式超短焦投影机(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W灯泡/400:1/具备RJ45网络管理接口（可外接）/安装方式要求在幕布的上方壁挂式/安装后投射出100寸时，投影机最远部分离墙体在1米内/具备网络管理接口
	电脑外设	35		光电鼠标
	交换机	2		48口光口交换机（1台）：48个10/100以太网端口和2个双重用途上行端口(10/100/1000BASE-T或SFP)，基于SFP的千兆以太网端口支持Cisco 1000BASE-SX， 1000BASE-LX和100BASE-FX SFP收发器；同品牌24口交换机（1台）：24个10/100以太网端口和2个10/100/1000BAST-T上行端口
	学生电脑桌	20		学生双联桌子（20张）及凳子（40张）；桌子材质必须是环保型的亚光浅灰三聚氰胺高密度板1400㎜700㎜600㎜学生双人、密封机箱、双层桌面板、机器压边，电脑所用的连接线均走暗格，按学校要求定制
	平板电脑	35		/
	教师管理桌	1		亚光浅灰三聚氰胺高密度板教师讲台（双机位）2000mm700mm600mm，可调整高度，滑轮的靠背椅，根据学校需要定制
	服务器	2		配2个四核AMD Opteron™2356， 2.3GHz，2MB三级缓存，16GB内存(4GB*4，两路交错PC2-5300全缓冲 DDR2-800内存，支持高级ECC，镜相内存和在线备用内存），可扩展至128GB，集成双10GB多功能网卡，带TCP/IP Offload引擎，通过许可证可实现网卡加速iSCSI（必须有单独授权的许可证），集成iLO 2远程管理(ilo select pack licence 1个)，2个I/O扩展槽，支持RAID 01，1个内置USB接口，可用于安装加密狗等。配置2个32GB固态硬盘包含CPU、内存、硬盘等关键部件的故障前预报警服务
描稿、图案实训室	灯光写生描稿台	28		描稿台：规格0.8米*2米，桌面钢化磨砂玻璃，内满格灯条，可两人使用
	投影仪	1		反射式超短焦投影机(2500流明/0.63液晶板/1024*768/220W灯泡/400:1/具备RJ45网络管理接口（可外接）/安装方式要求在幕布的上方壁挂式/安装后投射出100寸时，投影机最远部分离墙体在1米内/具备网络管理接口
	电子白板	2		交互式书板：HV-3296WP，红外线感应，互动教学，单点书写，多点漫游
	实物投影仪	1		/
	2#图板	35		/
	丁字尺	35		/
展厅	半开镜框	20		木质玻璃镜框
	全开镜框	20		木质玻璃镜框
	液晶触摸一体机	5		互联网接入，70寸以上交互式、可触摸
中国画实训室	画台		36	台面：≥1000 mm×1800 mm；台面离地：900 mm-1200 mm
	国画专用磁吸式毛毡画板		2	版面尺寸：≥1500mm×1500mm

（2）校外实训实习基本条件

校外实训基地满足学生顶岗实习、专业教师企业实践的需要，按照本专业人才培养方案的要求配备场地和实习实训指导人员，实训设施设备齐全，校企双方共同制订实习方案、组织教学与实习管理。校外实训基地的建设情况如下：

①本专业具有稳定的校外实训实习基地。遵循长期规划、深度合作、互助互信的原则，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，人才培养、选拔体系比较完善的手作之洲紫砂文化有限公司、蜀都文化创意有限公司、宜兴鼎壹广告有限公司等行业骨干企业为实习基地，可完成工艺美术与创意设计、文化活动服务与指导、数字文化创意设计、新型媒体服务等与专业等实习活动；配备了相应数量的企业指导教师对学生实习实训进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，签署学校、学生、实习单位三方协议。符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求。

②实习单位具有现代化管理理念、先进的管理模式和完善的管理制度，能依法依规保障学生的基本劳动权益，保障学生实习期间的人身安全和健康。实习单位能提供绘画专业所涉及的技术规范、操作规程等详细资料，配备必要的图书学习资料及网络资源，为实习生提供必需的住宿、餐饮、活动等生活条件。

③实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师。实习指导教师从事该专业岗位工作3年以上，思想素质较高、业务素质优良，责任心较强，有一定的专业理论水平，热心于绘画专业岗位的技能人才培养，能协同专任专业教师开发具有行业特色、符合教学需求的技能教学项目，组织开展专业教学和职业技能训练，完成学生实习质量评价，共同做好学生实习服务和管理工作。

（三）教学资源

1.教材

学校建立了严格的教材选用制度，教材原则上从国家推荐教材目录和《江苏省中等职业教育主干专业核心课程推荐教材目录》中遴选。专业教材能体现产业发展的新技术、新工艺、新规范，发挥专业教师、行业专家等作用，规范专业教材遴选程序，禁止不合格的教材进入课堂。根据专业性、基础性、实用性的原则，组织专业教师结合课程特点和教学需要，编写专业课程教材，建设有特色、高质量的校本教材。

2.图书文献资料

配备文化创意设计行业政策法规、职业标准、技术手册、实务案例及专业期刊等图书文献，如《劳动法相关知识》《专利法相关知识》《知识产权相关知识》《非物质文化遗产法》《芥子园画谱》《世界著名画家作品集》《美的历史》《装饰》《艺术发展史》《剑桥艺术史》等；有规范的绘画专业教学计划、课程标准、教学标准、实践教学任务书等完备的教学文件，如教育部《中等职业学校专业目录》《江苏省中等职业教育美术绘画专业技能教学标准》等。

3.数字资源

充分利用智慧职教平台有关绘画专业国家教学资源库中相关数字化资源。学校根据自身条件，在美术绘画教学场所建设1个的虚拟仿真实训室，建有与实训内容相配套的信息化教学资源，能组织开展信息化实训教学活动。建设、配备与绘画专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，提供中国美术馆官网、雅昌网、中国美术家网等重要网站，做到种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

九、质量管理

（一）编制实施性人才培养方案说明

学校依据专业指导性人才培养方案，2024年3月组织开展了专业调研与分析，结合学校具体实际，编制了本专业实施性人才培养方案。具体做到如下：

1.落实立德树人根本任务，注重学生正确价值观、必备品格和关键能力的培养，主动对接经济社会发展需求，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，确定本校本专业培养目标、人才培养规格、课程设置和教学内容。

2.注重中高职衔接人才培养。着眼于学习者的专业成长和终身发展，针对职教高考升学，以及中高职衔接其他形式，通过制订中高职衔接人才培养方案，在现代职教体系框架内，统筹培养目标、课程内容、评价标准，实现中职与高职专业、中职与职教本科专业，在教学体系上的有机统一。

3.贯彻教育部《中等职业学校公共基础课程方案》《江苏省中等职业学校美术专业类课程指导方案（试行）》，开足开好公共基础必修课程和专业类平台课程。

4.选修课程分为限定选修课程和任意选修课程。公共基础限选课程落实国家、教育部的相关规定，公共基础任意选修课程、专业（技能）任意选修课程的课程设置、教学内容、学时（学分）安排，要结合专业特点、学生个性发展需求和学校办学特色，有针对性地开设，并科学合理地选择课程内容。

以下任意选修课程：

（1）公共基础任选课程：文学欣赏、安全教育、绿色环保、社会责任、人口资源、管理等人文素养、科学素养类等课程。

（2）专业（技能）任选课程：书法、摄影、水彩画、版画、插画、包装设计、陶瓷制作与绘制、雕塑等课程。

5.制订课程实施性教学要求

（1）依据教育部《中等职业学校专业教学标准》《江苏省中等职业学校机电专业类课程指导方案（试行）》《省中等职业学校本专业指导性人才培养方案》，以及教育部中等职业学校公共基础课课程标准、江苏省中等职业学校公共基础有关课程的教学要求、省中等职业学校专业课程标准、职业院校“1+X”证书制度试点内容，参照相应课程标准（或教学要求）的体例格式，编写本校本专业的公共基础课程、专业（技能）主干课程实施性教学要求。

（2）课程实施性教学要求有机融入思想政治教育元素，推进全员、全过程、全方位育人，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一，紧密联系专业发展实际和行业发展要求，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，合理确定课程教学目标，科学选择教学内容，明确考核要求，着力转变教学方式、优化教学过程，有力支撑专业人才培养目标的实现。

（3）课程实施性教学要求能切实指导任课教师把握教学目标、优化教学内容，创新教学设计、规范教案撰写和课堂教学实施，合理运用教材和各类教学资源，提高教学组织实施水平。

6.实施“2.5+0.5”学制安排，学生校内学习5学期，校外顶岗实习1学期。三年总学时数为3162，其中，公共基础课程（含军训）学时占比约为37.3%，专业（技能）课程（含专业认知与入学教育、毕业考核、毕业教育等）学时占比约为52.9%。任意选修课程学时数占总学时的比例为10.3%。

学分计算办法：公共基础课程每18学时计1学分，专业（技能）课程16-18学时计1学分；军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，1周为1学分；专业实践教学周每周按30学时计算，1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分。

7.制订课程实施性教学要求

（1）依据教育部《中等职业学校专业教学标准》《江苏省中等职业学校美术类课程指导方案（试行）》《省中等职业学校本专业指导性人才培养方案》，以及教育部中等职业学校公共基础课课程标准、江苏省中等职业学校公共基础有关课程的教学要求、省中等职业学校专业课程标准、职业院校“1+X”证书制度试点内容，参照相应课程标准（或教学要求）的体例格式，编写本校本专业的公共基础课程、专业（技能）主干课程实施性教学要求。

（2）课程实施性教学要求必须有机融入思想政治教育元素，紧密联系专业发展实际和行业发展要求，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，合理确定课程教学目标，科学选择教学内容，明确考核要求，着力转变教学方式、优化教学过程，有力支撑专业人才培养目标的实现。

（3）课程实施性教学要求必须能切实指导任课教师把握教学目标，开展教学设计，规范教案撰写和课堂教学实施，合理运用教材和各类教学资源，提高教学组织实施水平。

（二）推进教育教学改革

1.强化基础条件。持续做好师资队伍、专业教室、实训场地、教学资源等基础建设，统筹提高教学硬件与软件建设水平，为保障人才培养质量创造良好的育人环境。

2.明确教改方向。充分体现以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念，积极推进现代学徒制人才培养模式，加强德技并修、工学结合，着力培养学生的专业能力、综合素质和职业精神，提高人才培养质量。

3.提升课程建设水平。坚持以工作过程为主线，整合知识和技能，重构课程结构；主动适应产业升级、社会需求，体现新技术、新工艺、新规范，引入典型生产案例，联合行业企业专家，共同开发工作手册、任务工作页和活页讲义等专业课程特色教材，不断丰富课程教学资源。

4.优化课堂生态。推进产教融合、校企合作，建设新型教学场景，将企业车间转变为教室、课堂，推行项目教学、案例教学、场景教学、主题教学；以学习者为中心，突出学生的主体地位，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，促进学生主动学习、释放潜能、全面发展；加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。

5.深化信息技术应用。适应“互联网+职业教育”新要求，推进信息技术与教学有机融合，推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的广泛应用，推广翻转课堂、混合式教学等教学模式，建设能够满足多样化需求的课程资源，创新服务供给模式，推动课堂教学革命。

（三）严格毕业要求

根据国家和省的有关规定，落实本专业培养目标和培养规格，细化、明确学生毕业要求，完善学习过程监测、评价与反馈机制，强化实习、实训、毕业综合项目（作品、方案、成果）等实践性教学环节，注重全过程管理与考核评价，结合专业实际组织毕业考核，保证毕业要求的达成度。

本专业学生的毕业要求为：

1.符合《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》中关于学生毕业的相关规定，思想品德评价和操行评定合格。

2.修满专业人才培养方案规定的全部课程且成绩合格，本专业累计取得学分不少于180。在校期间参加各级各类技能大赛、创新创业大赛等并获得奖项的同学，按照奖项级别和等级，给予相应的学分奖励。

3.毕业考核成绩达到合格以上。毕业考核方式：（1）综合素质评价，包括思想素质、文化素质、身体素质、劳动素质、艺术素质、社会实践等；（2）学业成绩考核，包括本专业各科目的学业成绩及格以上、江苏省中等职业学校学生学业水平考试成绩合格；（3）实践考核项目，包括学校综合实践项目考评、顶岗实习报告、作品展示等。学生在校期间参加各级各类技能大赛、创新创业大赛等并获得奖项，按照奖项级别和等级，视同其“实践考核项目（学校综合实践项目考评、顶岗实习报告、作品展示等）”成绩为合格、良好、优秀。具有下列情形之一的，可以直接评定为岗位实习合格：（1）获得高一级学校正式录取通知书；（2）被公司正式录用并签订录用合同或者协议；（3）实习期间获得实习单位重要表彰，做出突出贡献或创新成果；（4）代表单位或者学校参加各类比赛并获奖；（5）其他经学校党委会讨论合格的情形。

4.取得装饰美工（中级）职业技能等级证书，若未取得职业技能等级证书，获得县级及以上行政部门或主流行业比赛三等奖及以上或者实训项目考核成绩合格作为视同条件，准予毕业。

十、编制说明

（一）编制依据

本方案依据《江苏省中等职业学校美术专业类课程指导方案（试行）》，参考教育部《中等职业学校专业目录》（2010版）《中等职业学校公共基础课程方案》以及思想政治、语文、历史、数学等10门公共基础课程标准，参考《中华人民共和国职业分类大典》（2015版）、《国家职业资格目录》和国家相关职业标准、职业技能等级标准等编制。

（二）研制团队

序号	姓名	单位名称	职称	承担角色
1	陈静	陶都中专	高级讲师	负责人
2	顾俊锋	陶都中专	高级讲师	成员
3	陆颖	陶都中专	高级讲师	成员
4	夏丽	陶都中专	高级讲师	成员
5	汤泓	陶都中专	高级讲师	成员
6	王涛	陶都中专	高级讲师	成员
7	谢作州	宜兴手作之洲紫砂文化有限公司	董事长	成员
8	邓举青	无锡工艺职业技术学院	教授/传媒艺术与设计学院院长	成员

附件 1：绘画专业教学进程安排表（2024 级)

06.绘画专业教学时间安排表（2024级）.xlsx

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