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江苏省陶都中等专业学校

班主任聘任、管理、评优办法

班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生思想道德教育的骨干力量，是学生健康成长的引领者。班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。加强班集体建设和班主任工作，对于贯彻落实党的教育方针，提高中职学生管理和德育工作水平，促进中等职业教育科学发展，具有十分重要的意义。为充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制订本办法。

一、班主任聘任

（一）每一个教学班设一名班主任，基本条件是：思想道德好、责任心强，热爱学生工作，有一定的组织能力。

（二）班主任实行聘任制。每学年末根据教师个人意愿并结合学校工作需要，由各系部提出拟聘任名单，学生工作处、教务处初核，学校领导审核。实习班级班主任原则上顺延不变。学年开学前学校公布班主任聘任名单，班主任上岗工作。

（三）班主任受各系部直接领导和考核并接受学校相关处室的共同指导。

（四）凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。

（五）班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由系部、学生工作处、校长室对其班级情况及个人情况进行评审。如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的影响（如严重疾病、突发变故等），则学校将同意其辞呈。因个人原因导致班级管理不善，学校可以中途换聘班主任，对于被中途撤换的班主任，该学期班主任的年限清零。

二、班主任管理

（一）班主任按《江苏省陶都中等专业学校班主任津贴考核发放办法》享受班主任工作津贴。

（二）建全班主任日常管理制度，建立班主任工作档案和考核机制，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师岗位聘任、评优、进修和外出培训的重要依据。

（三）凡任职期间中途被解聘的班主任老师，取消其当年评优、职称评聘等资格。

（四）任职期间班主任必须积极参加各类德育竞赛或培训，不得以各种借口拒绝参加；必须服从学校和系部各项工作安排，否则取消当年度评优、职称评聘等资格。

（五）学校建立健全校园突发事件应急预案，妥善处理班主任在工作中遇到的困难，支持班主任工作。 

三、评选领导小组及工作小组成员名单

成立由学校分管领导担任组长的评选推荐工作领导小组，各系成立主要领导担任组长的评选推荐工作领导小组，组织优秀班集体、优秀班主任的评选推荐工作。

1.评选领导小组名单

组长：马宇民

副组长：陈菊、尹雪峰、王国军

组员：杨卫国、朱宏斌、易晓荣

2. 评选工作小组名单

（1）丁蜀校区：

组长：杨卫国

成员：李玉帅、易婵洁、钱盛花、欧奇明、王波、邹平

（2）和桥校区：

组长：朱宏斌

成员：张紫红、张慧

（3）张渚校区：

组长：易晓荣

成员：蒋冬平、周军

四、校级优秀班集体、优秀班主任评选办法

（一）校级优秀班集体评选

1.评选对象

具有一整学年班级管理与建设的班集体

2.评选条件

　　（1）思想政治工作好。按要求定期召开主题班会，班级凝聚力强，班级学生队伍稳定。

　　（2）班级文明自律好。全班学生遵守学校的各项规章制度，学生无受到学校纪律处分。

（3）班级学习风气好。班级班风正、学风浓，班级考核成绩居同类班级中前列。　　

（4）班团干部团结协作好。班干部工作认真负责，以身作则，敢于管理，作用发挥明显，无违纪记录，在同学中有较高威信。

　　（5）文体活动开展好。班级经常组织开展有益的文体活动，积极参与学校、系组织的活动且成绩良好。

　　（6）综合考核好。学期内班级月综合考核排名位列系部前30%。

（7）班主任工作落实好。班主任工作有目标、有计划，认真执行学校的规章制度，各项管理教育措施落实到位、效果显著。（具体查看《班主任工作手册》相关内容）

（8）在学年内所带班集体没有评到过月文明班级、文明宿舍、跑操标兵，不得参评。班级学生有违法犯罪行为和重大安全事故，一票否决。

3．评选比例及评选期限

（1）评选比例：系部按班级数的20%进行推荐，其中打分前15%的班集体由系部直接评定上报，后5%在校区进行总体评定。

（2）评选期限：每年6月底评选1次。

4．评选流程

（1）各系要按照要求认真做好组织推荐工作，组织参评人员填写《陶都中专优秀班集体、班主任推荐登记表》（见附件1），并按时将推荐表和个人事迹材料（电子文档）报送校区评定工作小组组长，逾期将视为自动放弃。

（2）符合条件的班集体按照《2019-2020学年校级优秀班集体、优秀班主任考核打分表》打好自评分，校区评定小组进行审核打分。

（3）各校区上报学年校级优秀班集体名单于学生工作处汇总并公示，学校下文表彰，颁发荣誉证书。

（二）校优秀班主任评选

1. 评选对象

评选学年度内从事班主任工作的班主任；在班主任岗位上工作未满一年或在评选学年度内脱产进修者不参加评选，且不作为参评基数。

2.评选条件

（1）政治思想素质过硬，爱岗敬业，责任心强，团结协作，乐于奉献，注重率先垂范、为人师表，按时、按质、按量地完成学校布置的各项工作任务，所带班级班风正、学风浓，班级考核成绩居同类班级中前列。

（2）关心、爱护、尊重每一名学生，经常深入班级、深入学生宿舍，及时掌握学生的思想动态，准确掌握本班学生的基本情况并积极主动做好工作，转化工作效果明显，班级巩固率高。

（3）积极抓好学生的日常养成教育、遵纪守法教育和安全教育，及时了解、处理和上报学生中的热点问题和不良倾向，不隐瞒、不姑息、不护短，本学年所带班级学生无违法行为、无发生重大伤亡事故。

（4）积极组织学生参加并主动开展多种形式的健康有益的活动，在各级各类比赛活动中，成绩突出。

（5）认真探索新形势下班集体建设的方式和方法，积极总结班主任工作经验。

（6）根据《班主任工作量化考核细则》，月考核平均分在80分（含80分）以上者。

（7）在学年内所带班集体没有评到过月文明班级、文明宿舍、跑操标兵，不得参评。班级学生有违法犯罪行为和重大安全事故，一票否决。

3．评选比例及评选期限

（1）评选比例：系部按班主任数的20%进行推荐，其中打分前15%的班主任由系部直接评定上报，后5%再由校区进行总体评定。

（2）评选期限：每年6月底评选1次。

4．评选流程

（1）各系要按照要求认真做好组织推荐工作，组织参评人员填写《陶都中专优秀班集体、班主任推荐登记表》（见附件1），并按时将推荐表和个人事迹材料（电子文档）报送校区评定工作小组组长，逾期将视为自动放弃。

（2）符合条件的班主任按照《2019-2020学年校级优秀班集体、优秀班主任考核打分表》打好自评分，校区评定小组进行审核打分，按照总量确定候选对象。

（3）各校区上报学年校级优秀班主任名单于学生工作处汇总并公示，学校下文表彰，颁发荣誉证书，校级优秀班主任按学校绩效考核条例发放奖金。

（五）工作要求

1.提高思想认识，加强组织领导。开展校级班集体和优秀班主任评选活动，是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实立德树人根本任务的重要举措，是加强学生工作队伍建设，努力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的学生工作队伍的有效手段，同时也是提高队伍凝聚力和战斗力的根本要求，意义重大、影响深远。各系要高度重视，组成由分管德育的行政牵头，相关部门配合的系评选工作领导小组，切实做好系内评选和推荐工作。评定小组要按照“民主、公开、公正”的原则，依据评选标准和工作情况，推荐班级（班主任）。

2.严格评选程序，积极开展推荐。要通过精心组织、公开选拔、阳光操作，真正将班主任队伍中班级管理成效显著、勤于学习、善于创新、勇于实践、甘于奉献，深受学生喜爱、家长满意、同事认可、领导信任的优秀同志选拔出来。

3.各系要以开展“优秀班集体、班主任”的评选活动为契机，进一步营造努力工作、争当先进、勇创佳绩的氛围，加强班主任自身素质提升，全面提高班级管理水平，切实把思想政治教育做精、做细、做实，为学生的成长成才服务。

四、其他说明

（一）班主任因故不能到岗，由学生工作处临时指定教师代理班主任工作。临时代理班主任津贴按：（当月实发班主任津贴/实际天数）×代理天数计算，从原班主任津贴中列支。

（二）学期中途由在校班改为实习班的班主任工作津贴，从次月起按实习班主任考核方法考核（见附件2）。

（三）三年级单招班5、6月份，三年级普高班6月份班主任完成学校安排工作，由系部考核后发放津贴。

（四）每学年发放班主任工作津贴后的结余部分不得挪作他用，仍用于班主任工作。

（五）本细则解释权归学生工作处。

                                                        2018.11

附件１：     陶都中专优秀班集体、班主任推荐登记表

2019-2020学年校级优秀班集体、优秀班主任考核打分表

附件2：

校外实习班班主任考核细则

一、月考核细则

1.家长或学生联系部分（50%）：按要求完成全部家长或学生的电话联系。

2.返校部分（20%） ：按时完成返校（10%）；按时交班级学生实习情况汇总统计表（10%）

3.学生实习稳定率（30%）

每擅自离职1人次扣2%，因个人表现不佳而被单位辞退每1人次扣4%，扣完为止。如果学生在实习过程中的确存在实际困难，必须征得学校和单位的同意，办完相应离职手续，可视为正常离职。

5.实习生违纪（10%）：学生有严重现象被学校处分，扣5%/人次，扣完为止。

二、学期考核细则

奖励加分（10%）：实习生受到用人单位好评；班主任主动走访企业，了解学生实习情况。

学期考核主要内容是就业率，就业率的有效证明材料包括就业协议书、单位出示的正式录用函，升学证明（录取通知书或调档函）和工作证明等材料，须符合学校就业率统计的要求，分优秀、良好、合格三个等次。