宜兴教育云

阳春布德泽，万物生光辉。沐浴着春日暖阳，宜兴市职业学校“三全育人”工作推进会暨马宇民工作室和“弘陶传习”双师型名师工作室研修活动在江苏省陶都中等专业学校隆重举行。本次活动本着践行新时代“为党育人、为国育才”初心，致力构建“三全育人”大思政工作格局，开展了以“大思政·宜德育·陶实践”为主题的系列活动。宜兴市教育局副局长吴自强、德艺科副科长张俊、宜兴市教师发展中心研训科副科长凌国军、无锡商业职业技术学院王虹教授、宜兴陶协女陶艺家分会秘书长徐曲、陶都中专党委书记许朝晖、校长陈菊、马宇民工作室领衔人马宇民携团队成员、“弘陶传习”双师型名师工作室领衔人汤泓携工作室成员、陶人工坊全体成员、宜兴高职校学生处主任刘彬一行等全程参与了活动。

领导致辞

宜兴市教育局副局长吴自强受邀参加本次活动并致辞。他强调开展“三全育人”工作，是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动全国教育大会精神落地生根的重要举措，也是加强和改进学校思想政治工作的重要部署。推进三全育人工作的根本旨归在于育人，推进三全育人工作的重点在协同，推进三全育人工作的关键在师资。在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，实施“十四五”规划承上启下的关键一年，宜兴教育高质量发展的重要一年，要创新开展“宜”德育 “1456”德育工作模式，秉承传承、整合、创新的工作理念，构建大思政理念下的校本实践样本。他还特别肯定陶都中专近几年的班主任队伍建设取得的优异成绩，尤其是在全国班主任能力大赛上连续两年获得金牌载誉而归，学校也连续被评为无锡市德育先进学校，打造出“三全五陶育人”特色品牌，为宜德育高品质示范项目提供案例，为宜兴教育的高质量发展提供支撑。

思专融合  载文传技

活动伊始，与会嘉宾饶有兴致地参加了陶刻体验活动，大家在江苏省弘陶传习双师型名师工作室领衔人汤泓老师和团队成员宋明岳等老师的指导下，兴致勃勃、一丝不苟地雕刻着自己的作品，在深切感受陶刻这一非遗传统文化魅力的同时，深刻体悟着陶都中专“以陶载文，以技传人”的教育理念。

班主任文化节启动仪式

立柱架梁、着眼长远，才能构建“三全育人”长效机制。陶都中专积极融入“宜德育”，不断探索三全育人路径与策略，不断创优“三全五陶育人”实践品牌，打造陶都中专范式的“宜德育 陶实践”，不断凝聚“大思政”格局内生动力。在活动中，由学校学生处杨卫国主任作了学校三全育人工作的主题汇报《多元融合 立德树人 构建“三全五陶”高质量德育格局》并进行了班主任文化节项目介绍。

“悦”读活动捐赠仪式

坚持全员育人，就要汇聚“大思政”育人合力。本次活动得到了宜兴市陶协女陶艺家分会的大力支持，秘书长徐曲女士代表协会向陶人工坊捐赠了五十余册《新时代魅力中职班主任专业素养提升指导教程》，为教师阅读活动送来浓郁书香。学校党委书记许朝晖向协会颁发捐赠证书并致以感谢，同时对学校育人队伍建设提出了殷切期望。

“大思政课”建设：时代背景·价值底蕴·路径探索

推进三全育人工作，主阵地在课堂，关键在教师。本次活动中还由马宇民工作室成员，2022年全国职业院校教学大赛国赛一等奖团队陈茜和范芳芳两位老师，分别展示了获奖作品《践行职业道德基本规范 提升职业道德境界》的教学实施报告和课堂精彩片段。她们以中国农民丰收节项目为引领，岗位实践任务为驱动，多师共育，多法并用，资源融通，将思政课开在田野上教学设计充分体现了其“崇德向善润心田，知行合一育新人”设计理念，形成了鲜明的大思政课“思专融合”的教学特色。

陈菊校长主持了《“大思政课”建设:时代背景·价值底蕴·路径探索》的研修沙龙，教育部思政教学名师王虹教授、两个名师工作室领衔人、陶人工坊导师、宜兴高职校与会代表等在沙龙上交流分享。获奖团队主讲陈茜从思政课程要“善用社会大课堂、构建大师资体系、搭建大资源平台”的角度分享实践经验。陶人工坊导师邓顺妹从课程思政和思政课程同向同行的视角例举了多个案例。江苏省“弘陶传习”双师型名师工作室领衔人汤泓立足课程思政的视角，从传统工艺传承出发，剖析了育人过程的进阶之路是育人“技艺”不断提升的过程，更是服务奉献、家国情怀的大思政理念践行之旅。宜兴市马宇民工作室领衔人马宇民从当下时代背景出发，高屋建瓴，剖析大思政价值底蕴，清晰阐明三全育人的路径策略。王虹教授进行了总结发言，从立德树人的根本任务出发，厘清思政课程和课程思政要义，并对大思政格局下“三全育人”路径实施提出建议。多位与会骨干教师参与本次研讨，整个活动气氛热烈。

专家讲座：《讲好用好新时代“大思政课”，培养高素质技能人才》

在活动的最后，由中国职教学会德育工作委员会常委、江苏省职业教育领军人才梅亚萍书记在线作主题讲座《讲好用好新时代“大思政课”，培养高素质技能人才》。梅书记以“提高认知：走好最初一公里”、“形成合力：打通最后一公里”、“同向同行：路漫漫携手共进”为奋斗蓝图，厘清大思政格局的本质、要求与方法，从入脑入心的讲道理，到学校小课堂、社会大课堂、网络云课堂的大思政，再到三全育人的具体路径与逻辑，清晰阐明了“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的教育理念、任务与方法，与会教师收获颇丰，意犹未尽。

近年来，陶都中专着力打造“三全五陶”德育体系，很好地协同了政、校、行、企、家的育人力量，以特色品牌的打造推动“三全育人”工作，深入挖掘各方面工作育人要素，不断提升人才培养成效高质量发展，强调以大时代担当、大格局气概、大协同的思维，体现“大思政”教育理念，构建“三全育人”格局，愿我们一路同行在“大思政·宜德育·陶实践”的大道上，踏上陶都职教高质量发展的新征程。