宜兴教育云

“直播带货”已然成为一种主流电商线上销售模式，如何将“直播带货”这一新媒体商业模式融入职校教育课堂，培养学生适应直播“新战场”的一技之长，宜兴高职校财经学院依托产教融合园，携手“宜兴石友之家”电商企业进行了校企深度融合的探索，开展了极具创新性的实践教学活动。

因材施教，明确分工。镜头面前，直播者性格特征鲜明，直播风格各异，而每个学生的性格特征必然是不尽相同的，企业导师因材施教，根据每个学生性格、表现的差异，结合自愿组队的原则，将学生分为3组，均由策划、主播、副播、后台等分工角色组成，负责台前幕后相关工作。和谐的合作、各司其职的分工，帮助每位学生找到了适合自己的定位，充分发挥了自己在团队中的作用和力量。

直播前的积极准备：策划负责脚本创作、安排分工，主、副播出镜前熟悉台词，后台负责货物的拍照、上架

淬炼自信，练就实力。学生直播，普遍存在的问题便是缺乏镜头经验。如何克服胆怯、面对镜头应付自如，成了教学过程中最棘手的一道难题。但是，“世上无难事，只要肯攀登”，一次成功的镜头，意味着背后几十次的试炼和完善。反复练习，不断磨合，不仅积累了学生的经验，也淬炼了学生的自信，学生在练就实力的同时褪去了胆怯，在提升专业技能的同时提升了心理素质。

自主上播，全面提升。为了更好地锻炼学生自主学习和协作创新能力，直播实战课采用以学生为主体、以导师为引领的教学形式实施教学活动。创作脚本、演习排练、模拟上播、真实直播……能放手学生自主的均由学生自主完成，面对镜头前成千上百的线上客户，学生渐入佳境，压力成了动力，担心成为信心，真实、专业、互动、性价比……这些电商直播的核心要素在直播平台打开的瞬间一并迸发了，在一场场直播的推动下，学生的表达能力、协调能力、团队默契度得到了快速提升。

一个学期的直播课程已临近结束，但学生们还是意犹未尽：“直播实战课堂丰富了我们的专业技术，增强了我们的自信心和责任心！”合理的分工、和谐的团队、良好的学习氛围以及专业指导让学生们受益匪浅。同时，校企联合开展的直播教学活动，也为电商课程的实践教学提供了宝贵的经验，为后续实践课程的开发开辟了新的空间。